※ 引述《Dukkha (Anagami)》之铭言：
: 没看内文才会说
: 我只有称赞
: 第一个要升级的当然就是教育系统
: 我说好几次
: 你们在那边批斗ID来源
: 我交代了 你们也没道歉
: 连文都不回
: 这样还敢说 我没要讨论？
: 还批评什么去脉络化
: 我就详述怎么改
: 北欧教育第一个值得学习的
: 1 不采取填鸭
: 2不排名次
: 3刺激学习动机
综合前三点，你先说说看没有填鸭，名次，学习动机的情况下为什么会提升教育水平吧
填鸭有填鸭的好也有不好
不是国外就一昧适合台湾
你来试试看在台湾采前三项会出现多少+9走跳
: 4早期不教导过深的知识
: 都先采取教育生活科普 体验
: 而不是逼大家去补习班硬啃
对，所以有些诺贝尔得主，博士，没有人在国，高中的时候就接触高中，大学的课程
你可以自己去查查看真的菁英怎么玩的
哪个不是国高中就在那边算微积分的
公立学校私立学校的差别
你只谈公立
拜托
国外的公私立跟台湾完全不一样好吗
: 5他们教育采用小班制
: 确保学习的阻碍
钱
钱
钱
老师人力不是钱，教育场地学校资源不是钱
: 6 他们大幅补助学费
钱呢？
钱呢？
钱呢？
钱从哪里来？
中央银行印钞票吗？
: 就算你出社会还想学新技能
: 他们也乐于你回学习 或是专门学习学习
: Nokia在芬兰独大
: 后来失败后
: 不到两年
: 他们就透过这种方式
: 重新站起来
所以一间公司原本独大，倒掉之后还没人能取代他们
这样叫健康哦？
就像一党独大，结果那党倒了之后两年后继续变一党独大
ok吧
: 失业者有纷纷去别的产业 重新变更强
: 这就是他们专注 升级 更新
: 的巨大成功
all mighty TSMC
: 7他们尊重个体
这个确实不错
但这是学术教育问题还是人品教育问题
: 8他们教育文化大量培养 合作制度 合作体验
: 他们为何强调 我为人人 人人为我
: 他们强调 高度同理心
: 认真讨论重点
: 而不是专注批斗
: 我讲一堆
: 你们一直扯开
: 还说我不回
: 我回的文你们也没回啊
: 讲白了
: 你们只想把看不顺眼的人斗垮
: 根本没有实质要讨论
: 我上面已经讲一堆实质升级的方向
: 我看下面留言还是在批斗 离题吧
: 你们已经习惯这种思维
讲半天
认真在学术上的教学你提的几乎没半点能证实
台湾套用北欧教育体制会变得更好
你所说的顶多就是在人格培养上会更成功而已
啊人格培养成功诺贝尔得主就会变多？
还是人格培养成功智力学习力都会同时上升？
顺便跟你说啦
其实很多第一志愿的高中教学模式是越来越像你梦想中的教法了哦
反转教学
填鸭写再多题目考试也不会
排名次到最后你也知道有些鬼根本超越不了，你自然不会去在意
真的不知道要读啥还能去问同侪或是去问班导，他们才不会跟你说一定要读医
你484自己没读过第一志愿才在那边怪台湾教育R