[转录] 朱家安专栏|108课纲改革:与其教三国,

楼主: vikk33 (陈V)   2020-09-11 08:18:38
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朱家安专栏|108课纲改革:与其教三国,不如教中共
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太报
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108课纲将中国史纳入东亚史,历史课本当中古代中国的篇幅减少,引起争议。有些人担
心历史课不教三国唐宋,学生会“忘本”。基于台湾政治的特殊情况,历史课本的内容成
为战场之一,不管是统派还是独派阵营里,都有人希望历史课助他们一臂之力,让下一代
的价值认同符合他们的期待。
这些愿望很实际,但在我看来却不合理。我认为民主社会应该拒绝用教育来培养认同,
以下两个理由。
第一个理由是,统独是两种互相冲突的终极价值观,除非两岸状况改变,不太可能有妥协
空间或双赢方案,若允许“统独认同”成为教育目标之一,每次课纲改革,都注定陷入终
极价值观的争论,这种争论没有办法说理化解,只能权力斗争胜负,带来的会是对教育品
质没有帮助的内耗。不只统独,这也是为什么现代社会大多有共识,教育不能用来宣传宗
教,像我国《教育基本法》第六条就明文规定学校和宗教保持距离。
反过来说,只有大家达成共识,把“宣传终极价值观”一律从教育目标排除,我们才能把
注意力放在真正重要的教育议题上。对于人类未来,教育至关重要,不能成为终极价值观
的战场。
第二个理由是,以形塑人的价值观和认同为目的来设计国民教育的内容,在我看来,有侵
犯自主性的嫌疑:就算小孩是你亲生亲养,这代表他有义务接受特定的教育,来养成你喜
欢的价值观和认同吗?国民教育实际上有强迫性,社会要强迫人学东西,必须要有很好的
理由,好到能凌驾人不上课的自由。这是为什么我们不把“钢普拉组装(一):无缝与底
漆”列入国高中必修。
想要宣传自己觉得美好的东西给别人知道,这是每个人都有的天性,不管是基督徒、独派
、古文爱好者,还是《黑暗灵魂》游戏爱好者,都一样。
然而为了保护教育,社会应该克制自己,不把教育当成宣传自己觉得美好的东西的管道。
反过来说,为了保护大家都能活出自我的自由,社会应该要有雅量,容忍别人持有你不同
意的喜好,除非那些喜好妨碍自由权利,或者造成歧视或不公平。
照这些说法,我们不该为了让下一代成为统派而增加古中国史,也不应该为了让下一代成
为独派而减少古中国史。那我们应该怎么做?到底有哪些教材内容可以凌驾下一代不上课
的自由进入国民教育?我认为当下的政治事实给了相当明确的答案。
首先,我是台湾公民,拿台湾身分证,我有权利在台湾参政和投票,这些权利也让我有义
务成为一个了解台湾的人,我可能不需要成为台湾专家,但我对台湾社会常见议题、族群
、弱势处境应该要有足够了解,让我能恪尽监督政府的义务,和其他有参政投票权的人一
起协助维持台湾社会的稳定和进展。就此思路,我可能有义务了解曾文水库,而不是三峡
大坝。
再来,就和大部分现代民主社会一样,台湾的民主转型,是建立在殖民、屠杀和威权统治
上,身为生活在台湾的人,我能享受现代民主自由的生活方式,以及社会当中的建设、文
化和资源,都仰赖前人承受的不义和牺牲。这让包括我在内的台湾公民有责任处理转型正
义议题,偿还自己对前人的亏欠。此思路让我有义务去了解台湾近代史,但不会让我有义
务去了解古中国历史。
我希望上述两个论点能够显示,我们不需要诉诸“台湾人就要有台湾认同”这类终极价值
观,也能说明为什么国民教育应该加入跟台湾有关的内容。因为这些内容能协助台湾公民
恪尽他们参与政治、关心社会的义务。并且,身为享受台湾资源的人,每个台湾公民都亏
欠原住民族、政治受难者和其他相关人士,而这份亏欠,则需要好几代的教育和转型正义
,才有机会偿还。
假设性的想想看:如果我出生在中国,而且中国的民主政治运转正常,我的选票不是废纸
,那我也会有相应的义务去了解中国的各方面,跟其他中国人一起维持民主政治,偿还中
国对新疆图博香港的侵略。不过事实上我没有在中国投票和参与政治的权利,而其他在台
湾接受国民教育的人也没有,这是为什么你需要其他理由,才能说明我们应该在国民教育
当中加入和中国有关的内容。
这种理由存不存在呢?我相信其实也是存在的。中国离台湾很近,彼此有大量贸易往来和
文化交流,并且单方面有强烈的侵略台湾的意图。这提供了足够理由,让台湾人应该了解
现代和近代中国,以及共产党政府,以便在国际事务和外交上做出明智决策。毕竟保护自
己不受侵略,是维持民主社会运作的前提。
不过,这种理由能支持台湾国民教育教授包含三国唐宋在内的古中国历史吗?恐怕还是不
行,毕竟拿飞弹对着台湾的人并不是曹操。
担心历史课不教三国学生会“忘本”,跟担心小学生看《国王与国王》会变同性恋,这两
种看法,在我看来,出于同样的焦虑:有些人很习惯国民教育协助他把别人变成他想要的
样子,不管别人想要的究竟是什么。社会不一样了,人可以选择自己想要成为的未来,除
非你的未来妨碍自由权利,或者造成歧视或不公平,我不该妨碍你,也不该强迫你接受教
育。
4.附注、心得、想法︰
反正从
1.满清末年西风东渐到废科举再到民国成立再到共产革命
2.台湾割让到新文化运动到解除戒严
多的是哭哭啼啼
哭诉忘本的人
只是一群出了认识的同温层就不能生存的
比玻璃心还等而下之的活尸而已
作者: toshizo (岁三)   2020-09-11 09:15:00
多教一点孙文联俄引进共产党的前因后果

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