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李佳芬歧视学母语？蓝营：不实指控
林丽蝉进一步表示，她身为柬埔寨嫁来台湾的婚姻移民，国语与台语都不是从课
堂学来的，而是跟家人与社区长辈学习，所以李佳芬提到在家学习母语，并说家
长就是教母语的最佳老师，实际上也是很多人的共同经验，不但没有歧视的问题
，反而是以不同的角度来讨论目前的教育制度，让孩子能有更多的选择，也让更
多力量、更多资源一起投入孩子的教育。
翻成白话文：
学母语滚回家学，学校不是用来学母语的。
国民党所要的教育制度，
让孩子能有更多的选择，但他不能选择在学校学母语；
让更多力量、资源投入孩子的教育，但没资源没力量投入孩子的母语教育。
何庭欢则在会中还原李佳芬的言论，是指学习母语最好的环境，就是跟自己的父
母亲、跟自己的家族长辈学习，从来没有讲要禁说方言，也没有歧视的问题，所
以请民进党立委把不实的指控吞回去。
翻成白话文：
要学母语，学校没老师、没力量、没资源给孩子；
我没说要禁母语，但也不会教小孩母语。
何庭欢说，市长的想法一直以来都是鼓励多元学习，而在课堂有限的时间，应该
把握时间跟资源，学习具有国际竞争力的英语跟中文，达到双语精通的效果，我
们也认同应传承自己母族的文化跟语言，所以采取鼓励的态度，而有哪个师资会
比父母亲、爷爷奶奶更精通属于自己文化的语言呢？
所以我们强调，课堂上应聚焦中英语，母语部分则用鼓励的态度，例如社团、举
办活动、甚至是奖金鼓励的，来促进孩子活用母语，并在家营造出学习母语的环
境，这样学习的效率或效果都能更显著。
翻成白话文：
学校时间有限，没时间教孩子母语；
孩子应该把握时间学具有国际竞争力的英语跟中文，
母语？没有国际竞争力，不要浪费学校时间去学、去教。
教育制度放弃母语教学，这是国民党的选择，在台湾，母语不只台语、客语，还
有原住民及各国新住民的语言。
台湾新住民已有65万人有身分证，比原住民还多，他们是否接受国民党的教育政
策，就用选票来决定。
有些新住民，目前政府还有出钱让他们来学校协助学生教母语，当学校不在教母
语时，还需要他们吗？