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帮助视障生 教育部督导补助
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帮助视障生 教育部督导补助
2012-05-08 17:18:49 ╱中央社 ╱国内国会 ╱中央社记者曾盈瑜台北8日电
（中央社记者曾盈瑜台北8日电）教育部特殊教育小组执行秘书林坤灿今天说，视障生所
在位置分散，过去多采巡回辅导方式，但教育部可督导各县市成立重点视障学校，尽量在
专业、经费上帮助。
民主进步党籍立法委员陈节如、刘櫂豪及中国国民党籍立委陈学圣下午在立法院
举行“推动国内视障生多元安置教育政策”公听会。中华民国视障者家长协会理事长
王晴纹说，希望各县市在重点学校设立视障资源班，有合理配备、师生比。
也是视障者的中华民国视障者家长协会秘书长蓝介洲说，南投竹山阿嬷每天带脑性麻痺全
盲孙子前往台中市启明学校的案例只是冰山一角，许多视障者家长面临孩子入学时都很挣
扎，到底要把孩子留在身边，还是远送到视障辅导学校？
他说，他16岁失明，从台南到台中启明学校学习，心情难适应，更何况其他低年学弟妹，
才国小一、二年级就离家住校，刚开学时每天都哭。
林坤灿表示，身障孩子长大须与社会融合，融合教育让身障孩子在一般环境下与师生融合
相处，国内特殊教育是朝这方向进行。
林坤灿表示，家长反映没有重点学校满足视障学生需求，教育部3月底有融合教育行动方
案，希望加强普通师生关怀与接纳身心障碍生。
台北市五常国小视障资源班老师张曼琛说，五常国小实行视障融合教育，视障生在普通班
就读，必要时才到资源班。视障学生跟同侪相处时间长，让视障学生学习与人沟通互动，
明眼学生帮忙视障学生时也能培养同理心、关怀友爱精神。
视障学生家长、台中市视障生家长协会常务理事林雅雯表示，日前台中市政府已同意要选
定学校成立视障教育资源班，学校也已找到，但市府提到经费不足，专案专款补助非常有
必要，希望教育部比照五常国小模式，给台中市经费补助。
4.附注、心得、想法︰
立委陈学圣每三个月都会邀请重症儿家属与国教署署长座谈，定期滚动式改善各类重症儿
的教育和生活环境问题。