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[新闻] 不敢跟朋友聚会！台大硕士待业8个月“50封履历”全没回
从这一连串文理组战文就看得出来，台湾无法进步的原因在哪。
哪个国家像台湾这么爱战文理组？
最爱战文理组的始祖就是战前中国的国民政府，文理组的分类是引进近代西式教育体制才
有的，但清末在帝制中国长久的科举取仕传统中，意图以西式教育的学历取代八股科举的
途径，这就造成了强烈的教育为国家统治阶层服务的性格。
经过北洋政府到国民政府时期，此种取向仍然大致不变，再加上对于全盘西化会动摇统治
权威的疑虑，又喊出“中学为体、西学为用”的口号，那么，什么是体，什么是用呢？
当时在教育政策论辩上，理工被认为是“实用之学”，并且兴学成本较高，导致比较有供
不应求的情况；反之，对于会直接冲击统治权威、办学成本又较低的法政学科，以及爱找
麻烦的文人，官方的态度就是将之鄙斥为“干禄之学”，设法控制并压抑其发展。
到了国民政府接收台湾，当然也把这样的观念带过来，并且和日治时期养成的社会菁英发
生严重冲突，二二八事件后期，杀掉最多的就是这些在日治台湾渐被重视的法政人才。
后来白色恐怖时期又搞出了“台大哲学系事件”和各种文字狱，连学文史哲的都不放过，
这当然在台湾人心中，投射了强烈的“珍惜生命，远离文组”的印象。
为了掩盖上述事实，国民党谎称日本人殖民时不准台湾人习读法政，其实日治时期台湾人
固然偏好学医，根据既有的研究资料显示，台湾人赴日留学专科以上者，以习医者为最，
约占2/5，但学习法科者也有1/5，人数逾万人，排在第二。
﹝补充说明给有兴趣的朋友：‘1928年，台北帝大在台湾成立。由于该校定位为研究型大
学，招收的学生数量相当少，且其以满足在台日人高等教育需求为主。台大帝大文政学部
，自1931年3月至1945年9月，15年来共有16届计50位台湾人毕业生，如不含选科生，至少
有40位毕业自“政学科”。
而台湾人赴日本内地学习法政的情形，由于当时台湾系属日本殖民地，台湾人除非申请变
更国籍，否则概属日籍。在日本内地各效统计中，多被视为“日本本国人”，与中国籍﹝
清国或中华民国籍﹞学生不同，不列入“外国籍学生”。’
刘恒妏，2004.01，〈日治与国治政权交替前后台籍法律人之研究—以取得终战前之日本
法曹资格者为中心〉，《战斗的法律人—林山田教授退休祝贺论文集》，台北：元照出版
社。
所以严格来说，台湾人“赴日”求学与中国人“留日”意义不同，台湾人到日本唸书，仍
然是在“本国”受教育，固然教育资源分配有限，但‘台湾人赴日本内地求学时，个人的
能力与学历取代了种族因素，成为考核录取之依据。’﹝出处同上﹞因此所谓日人不准台
人修读法政实属无稽。﹞
上述时空背景造成了几个影响，首先，文组的人才不是被杀被关，就是被驱逐恫吓，形成
人才断层，这个断层就由有党证的人填补，这也就不奇怪为什么冯沪祥这个理则学考零分
的可以当哲学系教授，跟他比起来火旺当然觉得自己逻辑超好；胜文他爸可以从陆官转台
大政治系还当上系主任...等等。
这也就容易被倒果为因的认为，文组素质会好才有鬼。
其次是透过国立殡仪馆的一纲一本，把教材弄得超烂。大家都听过我们教科书的“地理是
历史，历史是神话”吧，那国文就根本是政战手册了，请问全世界民主国家中有哪个高中
文组是像我们这样唸的？
以历史为例，大家不会以为历史课本写的那些就叫做历史吧？就像我们不会以为会背牛顿
三大定律就叫做懂力学，起码还要会解题，更不用说上大学以后还要学怎么做研究；那么
，历史也要解题，而且不是背熟年代人名填上去就行，我翻译一题东京大学入学考世界史
考题给大家参考：
“受欧洲列强殖民地化的亚非诸地域，于进入20世纪后民族主义(国民主义)的运动高涨，
第一次世界大战后，乃至第二次世界大战后，其多数达成独立。然而此后也由于与旧宗主
国（旧殖民地本国）经济上的从属，同化政策所带来的与旧宗主国的文化联系，以及因来
自旧殖民地的移民增加而造成旧宗主国内的社会问题等，殖民地主义之遗绪，至今仍投下
长长的阴影。殖民地独立的过程和此后的开展，又加上欧洲诸国各自的殖民地政策差异之
外，一边也受到社会主义和宗教运动等影响，而随地域呈现不同的样貌。
请留意以上重点，并考量各地域之差异，讨论亚非殖民地独立的过程及此后的动向。请在
解答栏中写下18行以内之解答，务必(至少)使用一次以下语句，该语句附录如下。
喀什米尔冲突 奠边府(战役) 苏伊士运河国有化 阿尔及利亚战争 华夫特党(埃及之
民族主义政党) Doi Moi(越南革新) 非暴力・不服从 宗教的标章法(注)
(注)2004年3月法国所制定之法律。亦称为“宗教标章禁止法”。于公立学校禁止穆斯林
妇女戴头巾，而成为国际议论之对象。”
这就是为什么《东大特训班》会说如果你只有一年要速成的话，要选报东大理I，考东大
文组是不可能的。
文组要考得难可以很难，要学的东西也不废，是台湾的教育故意把它搞废，教材废，考法
烂，是台湾文组被看不起的主要原因，也容易被倒果为因的认为，只能吸引数理不好=头
脑不好的人去投考，事实上，这就是基于废掉文组武功的政策目的所想要得到的效果。
前天早上才和政治系毕业在当荐任公务员的朋友聊到，很多人酸政经社相关科系毕业的人
只能考公职，这不是非常奇怪吗？
治理国家所需要的，能够分析政策利弊、了解行政机制、研究社会情况的，不就是这些科
系训练出的人才？如果把国家行政作为产业经营看待，不是有人常说政府也需要CEO吗？
那么就像医学系毕业考医师、法律系毕业考律师，政治系毕业考公职，不也是他们学以致
用的出路？
文组和理组没有谁比较优秀的问题，一个社会要进步，从工业革命起，科技的实用性就从
来没有被忽略过，但是只有理组强是不够的，一个国家的人力资源愈能平均发展，这个国
家就愈强，但自然科学的成果可以复制、移植，社会科学是不可能这么做的，所以顶尖人
才的投入就更加重要。
看台湾的情形就知道，为什么我们有那么多理工人才却只能卖肝、代工，而文组的工作却
那么难找？课长岛耕作(现在是会长了)就是文组的啊，这样的人台湾公司不需要吗？还是
惯老板为了节省成本自以为不需要？惯老板说的话能听吗？难怪不要说苹果了，三星也打
不赢啊！
不只是产业，整个社会制度的改革更需要文组的人才。什么时候我们能摆脱重理轻文的党
国思维，真正重视人文素养的培育和文史哲科系的发展，台湾的社会体质才有可能健全。