在讨论制服以前，看看更核心的东西，
小时候所有台湾学童都要学基本战斗教练，大家都还有印象，
学童都要学踏步学列队，有发禁有OX禁，
把所有台湾幼苗半视为军人在训练与管理，
看到师长还要敬礼、进办公室还要喊报告，
等等现在看来北七至极的行为，
真正背后的原因，就是要对台湾幼苗从小训练以及灌输思想，
让幼苗们未来帮国民党上战场打战，甚至国中还要编入童军课程。
为了监督教育成果，把军人派驻到学校当中。
出社会以后到了工厂做管理，才突然感到一阵熟悉，
没错！
在国民党洗脑下的学校，俨然就是工厂，教育的过程就是生产过程，
每年生产一批批的学生出来，在这个一定程度模拟军中管控下的教育体制，
所有的成品都必须要是一样的，所以你看外观看起来大家都是一个样，
要生产一包乖乖，每一包乖乖当然都要是一样的才能到消费者手中，
如果有不一样的，那就是不良品，要马重工(辅导)要马报废(退学留级)。
每个生产物件都有自己的料号、批号、DC、LC，所以每个学生也有学号；
看看是不是很像呢？
现在回过头来看，自己实际当管理者时，就真正体会统治者的心态，
四个字涵盖全部：管理方便
不管用什么狗屁冠闵堂皇理由，背后的原因只有这4个字，
大家看看那些支持学校工厂化的人的言论，
例如说认为制服可以容易区分校内外，
请问不容易区分校内外，是学生比较累？还是握有权力的人比较累？
当然还可以继续掰是保护学生，
就像我总是跟底下的组长说半成品标示和分类要做好，
不然生产物件不见了或混料就惨了，最好学生都乖乖地全部一个样最好，
而所谓的适性发展对这些人根本就是外星语言。
再例如认为制服和发禁可以避免学生搞打扮而不读书，
其实背后含意当然也是如此，用工厂这个概念去看国民党塑造的教育机构，
就会发现毛骨悚然的相像，中华民国的义务教育加高中职三年不是学校，
只是个生产工厂，而学生的制服穿的像军警制服。
当然现今台湾逐渐开放，随着国民党反攻大陆不可能，
慢慢地，这些种种遗毒也逐渐淡化，
但是直至今日，我们可以看到这些威权体制留下来的东西，
仍潜伏在台湾各个小学中，
而思想还活在过去的人，当我们把丑恶过时法令拨开时，
就会散发出恶劣的浓臭进行反扑，但是这些人不了解，
所以虽然国民党已经不反攻大陆，
可是为了自己过去的威权快感与管理方便，
这些人还是会死抱着旧体制不放，
继续左顾言他"其他国家也有制服和外貌管理"来说嘴，
不过他们忘记外国的制服是为了凝聚学校自己的向心力，
由学校自己决定，而不是拿来顺服他自己的意识形态，
最重要的是，那些从戒严时代就设计好的款式，
看起来一点特色都没有。
国外的制服没有国民党创造的款式单调，
毕竟国外的学校又不会把学童半视为军人在搞，衣服也不会这样设计，
他们也刻意忽略国外的外貌管理是不处罚的，
而是用美丑与礼仪来评断价值。
很快地，随着转型正义的进展，
会有更多腐败腐臭的部分被揭开来，
到时候诸如"教官可以不削遵守法令和护士不敢救治伤患"的怪事会更频繁。