: 嘘 decorum: 各校资源差那么多 就近入学根本是欺负偏弱势地区 05/24 07:03
: → decorum: 免试学区制的问题在美日等国都有血淋淋的经验 这些人瞎搞 05/24 07:05
: christopherl和你都想要明星高中，
: 你们以为明星高中才可以教出会读书的学生，
: 你们却忘了读书是学生的义务。
: 换句话说，你们只想依赖明星高中的老师，
: 这样等于否定其他学校老师，而这种心态也是造成城乡差距的原因。
有没有发现，其实你们谈教育，都已经有一个先入为主的目的
然后把各种收集的资讯，经过筛选后留下自己最有利的
首先，不要脱离现实
绝大多数人受教育的目的是为了出社会能找一份比较好的工作
当然教育有更崇高的目的是要研究是追求知识
但那不是绝大多数人的目的
第二，是你们自己定义明星高中是学业成绩比较好的
但是就你们自己的多元的定义来说
理想的状态，希望要达到的状态
应该是各领域有各领域的明星
比如有阿基师在A高中授课，那A高中可以是餐饮领域的明星
有Vera Wang授课的B高中，那B高中就可以是服装领域的明星
所以我们也可以有汽修方面的明星高中，也可以有棒球方面的明星高中
你们的心里想的多元，是想要达到很多明星，各领域的明星
还是消灭明星高中?
第三，你们的多元，是只有一条路，还是有很多条路?
有没有思考过，目前的教育体制，给学生的只有一条路走
国小、国中、高中、大学，加起来受了16年的教育
你们的多元把以前存在的技职路线消灭了
造就成目前只有一条路线的多元，你们真的能称这个叫多元?
然后最可笑的是，这条路线16年的教育结束了
大多数人都没能在这16年间学到谋生技能
因为只有一条路，所以大学学历变成基本求职门槛
而为了求考上比较好的大学，所以前面不管你们以为设计了
什么多元的课程，再为了考上比较好的大学这个目标面前
都是假的
因为绝大多数人受教育的目的，都是为了求比较好的工作
所以造成的效果是，前12年都在为考大学做准备
大学四年有教授模生技能学校科系又少之又少
于是恶性循环开始了
首先消灭了技职，于是原先有的18~22岁，有基本技术的劳力消失
因为以目前的学制，18~22岁的绝大部分都进学校了
这些18~22岁从职场被赶进学校的，要花更多成本在取得学历上
但是付出的成本又没办法让他们获得比较好的工作
因为原本18~22岁基本技术的劳力市场缺口永远存在
而新的学制后，22岁领有大学学历的劳力，已经变成市场最低阶的人力
所以付出更多成本后取得的学历，大多数依然只能优先先去填补
比较基础的职位
所以新一代的青年贫穷就这样被制造出来
原本走技职路线，高职、五专毕业
18岁或20岁，怀有基础技术的劳力，在22岁他的同龄人大学毕业前
就已经可以累积2~4年的实务工作经验跟收入
但是你们把他们也赶进了16年的追求大学学历的唯一道路中
这就是现在的多元
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