只想讲两个点，其他的我没有办法回应，这两件事情都是我身边的人
亲身体会的
一个学长在脸书上讲，都年底了，教育部的高中均质化经费都还没有拨下来
想当初去年教育部承诺会提早拨付，要大家尽快把计画快点上提才能够
早点拨付，结果转眼就到年底，去年的同一时间基层的行政教师无法跨年，
只能留在校内加班赶紧把预算核销的恶梦似乎又要重现。
另一件事情则是国教署突然在最近拨了一笔预算给地方的咨商辅导中心，
要求咨商辅导中心统筹运用在辅导辅具的设备采购上面。这个地方的辅导
中心主事者就平均分一分给各级国中小的辅导处，要求尽速采买相关设备
并且将计画向上呈报，大约一个学校可以拿到四万多吧？可是这个临时采买
很有可能又是另外一种浪费，而且也并非每个学校都会需要额外的四万多去
购买辅导相关的辅具。如果集中起来统筹运用，又有可能因为超过十万需要
上网招标而来不及消化预算，这真的很为难。
这两件事情让我有一个很明显的感想，那就是我们的教育部并不是缺经费，
而是现有的经费下的计画已经很明显让教育行政人员，无论是地方还是中央
规划与执行的基层人员都已经overload了！如果我们的教育高层人员，特别
是想要迎合某个教授的研究计画，或者是想迎合某些长官重视的绩效问题，
大概都会再次让学校端的行政人员与老师大爆炸很多次。我真的很不希望，
因为计画执行延宕，或者其他因素，而造成经费赶在年底乱花以及赶着核销
的情形一再重演，这不只是经费的浪费，也正代表着我们缺的不是预算，而
是需要一个真正清晰且重要的教育理念与改革方向，不要再让基层的教育人
员为了这些莫名其妙的临时性需求而浪费了原本应该处理的真正重要的事务
了好吗？算是非常卑微的请求。