新闻网址: http://www.chinapost101.com/2015/08/blog-post_46.html
新闻来源: 台湾女人连线
新闻内容:
台湾女人连线长期关心性别与健康议题，目前国家教育研究院将于10月研修十二年国教健
康与体育/护理领域课程纲要，因此，我们检视了当前国/高中的健康教育，结果发现无论
是课纲、教科书或教师手册出现违反性别教育平等精神，甚至错误的内容，而且在自我健
康管理也缺乏完整的教学。我们呼吁教育部应重新思考国/高中健康教育课纲，相关出版
业者亦应修正教科书与教师手册内容，以提供国/高中学生与生活接轨的完整、正确之教
学内容。
课纲、教材、教师手册违反性别平等教育法
依据《性别平等教育法》第18条:“教材内容应平衡反映不同性别之历史贡献及生活经验
，并呈现多元之性别观点”，但我们的健康教育却违反条文精神。首先，国/高中课纲在
定订交往原则时，仅规范要讨论异性恋关系，以致于教科书不但缺乏其他性倾向之生活经
验内容，而且还出现将同志定义为“超过18岁，曾和自己同样性别的伴侣有过多次肉体上
接触并达到性高潮的人”[1]以及将“有罪恶感”、“有孤独感”[2]列为同志之指标等污
名化内容。其次，教材里充满了性别刻板形象，如：教科书讨论自慰时，仅谈及男性会有
自慰行为[3]，不提及女性的自慰；而教师手册，则出现“女性较柔顺甜美、轻声细语，
所以比男性适于从事服务业”[4]等，非但未能教导老师如何破除性别刻板印象，反而强
化性别刻板印象的内容。
再者，虽然国/高中课纲明订须“教导安全性行为及对婚前性行为负责任‘作决定’之生
活技能”，然大多数的国/高中教科书或教师手册均以“拒绝婚前性行为”为主，以婚前
性行为会导致未婚怀孕、性病、婚后性冷感[5]之内容等负面资讯企图恫吓青少年。此举
不但过度美化婚姻关系，导致同志的性被问题化，更弱化了“安全性行为”无论在婚前或
婚后的重要性。令人相当错愕的是，在教师手册中出现诸如:“曾有过婚前性行为的人较
容易发生婚外情，因为他们是较任性、不能自制的”[6]、“教导安全性行为是失败的性
教育的内容”[7]等内容，甚而大量引用某宗教的出版物作为教学参考。
性的美好确实建立在稳定的感情与负责的态度之上，但是结婚却不一定与稳定的感情与负
责的态度画上等号，在多元选择的价值下，国家应尊重婚姻是个人生涯规划的选择方式之
一，国家教育不应再把拒绝婚前性行为作为教导性观念的核心，而应在尊重多元价值及生
活经验下，更重视安全性行为之教导与实践，以避免国人曝露于健康风险中。
国/高中教材未建立完整之基本健康知能
国/高中之健康教育是要教导青少年完整之全人健康知识，让学生具备自我健康管理能力
。然目前国/高中健康教育课纲并没有完整的规划。例如:在慢性病防治的课纲中，仅要求
“以代谢症候群或癌症任一为例”。然无论癌症或是代谢症候群均是国人重大的疾病，国
家也有相关预防政策，如大肠癌、乳癌、口腔癌等筛检或部分县市已开始给国中生公费施
打HPV疫苗等，因此，每个人都应该要学习并养成这些疾病预防的生活习惯，这是健康教
育的根本。再者，老人骨质疏松是严重的问题，因为骨质随着老化的流失是一不可逆的过
程，因此，必须建立年轻时期“存骨本”的观念，但在现有之教材版本中，却仅有1个版
本提及。
健康促进我们知道预防胜于治疗，从小做好健康习惯可以减少很多医疗资源。
错误、荒谬的内容恐误导学生
令人更遗憾的是教科书及教师手册中充斥错误资讯，例如：“35岁以上不能服用避孕药”
[1]、“菜花的并发症是子宫颈癌”[2]、不存在的法案名称“生育保健法”、“爱情是当
好感和吸引力都丧失时，自己还愿意和对方在一起”[3]（国中教科书）“每年阴历七月
许多女性忧郁症发作及各寺庙的婴灵都与堕胎后遗症有关”[4]、“即使有固定使用保险
套，仍有10%─43%的机会感染病毒，而且保险套无法防止其他病毒（如披衣菌）的入侵..
”[5]（教师手册）等。然而，教育青少年健康知识应有科学或医学上的根据，不应出现
错误或涉及道德、宗教意识型态的内容，因此我们认为健康教育应以更客观的方式陈述，
避免灌输青少年特定宗教的观念。
虽然，107年十二年课纲草案并没有出现目前课纲中偏颇的核心价值，但是，从本会
检视结果来看，由于教育部对于教科书及教师手册的审查不够严谨，就算课纲条目没有问
题，教材内容仍会出现错误及荒谬的状况，甚而有出现违反课纲之现象。因此，未来直接
影响教学的教科书及教师手册的内容将如何呈现，是我们最担心的。有鉴于此，本会要求
：
1. 课纲之拟定及教材之审查，应邀请女性或具性别敏感度之代表参与，以建立性别平等
且多元之健康观念。
2. 课纲应教导预防癌症及重要慢性病的知识，并落实于生活中，以建立青少年全人的自
我健康管理。
3. 国/高中教材中应正视青少年情欲发展，加强安全性行为的教育以及对性负责任的态度
。
备注: