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2.新闻来源︰
Knowing
3.新闻内容︰
吕姿颖 2015-08-04 16:21
反课纲的议题占据媒体版面多日，学生也从7/31开始占领教育部中庭，至今已经是第五天
，但从开始到今天，反课纲学生持续在向政府喊话，却也同时抛出多项诉求，让人眼花撩
乱，不明白反课纲的学生们，现在究竟是想要达成什么样的要求。
从一开始占领之初，反课纲学生提出的诉求是：要求吴思华部长道歉下台，并在下台前撤
销课纲。直接表达整件事情中学生最关心，也最核心的要求，同时将选择权交给政府与教
育部。
但在没有获得回应之后，在8/2重新提出三点诉求，分别是撤销新版微调课纲、立法院立
即召开临时会、吴思华部长道歉下台，希望政府在经过两天的抗议之后，能够有不一样的
态度。
8/3部长与反课纲学生进行对谈前，尝试释出善意，将诉求改为撤回课纲，及部长道歉下
台，但在座谈过程当中，学生因提出的诉求未获得正面的回应与承诺，愤而离席，导致座
谈破裂。
到了今(4)天，因为昨日的座谈破局，学生们除了重申暂缓课纲的诉求之外，又加码要求
立院国民党团，从朝野协商或召开临时会议的选项当中二选一，以及要求立法院长王金平
，与国民党党主席朱立伦两位到抗争现场，给学生鼓励。
从每一两天就抛出的诉求，除了课纲的要求从这回改为暂缓之外，几乎提出的诉求都是不
停在变化，用字也一直更换，让外界始终没办法清楚明了的知道，这群学生反课纲的明确
诉求为何，致使这场运动难以聚焦，与吸引更多的支持者。
4.附注︰
其实我看完还是不知道变了哪里