5校长谴责学生后…云科大教授：如此大学还有希望吗？
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2015-08-02 18:24
〔记者林晓云／台北报导〕在5位私大校长公开谴责反黑箱课纲学生之后，国立云林科技
大学文化资产维护系教授林崇熙今天下午在脸书发文“你要孙中山怎么跟清廷理性沟通？
”林教授脸书上写：“去年反黑箱服贸的太阳花学运时，几位国立大学校长指责学生‘破
坏民主法治’；今年反黑箱课纲争议中，几位私立大学校长指责学生‘破坏民主法治’。
应该作为社会前瞻良心的大学校长们，为何思想格局远远落后于学生呢？如此大学还会有
希望吗？
反黑箱课纲支持学生，今天（2日）下午由公民团体、家长、学者等集结到教育部门外，
上千人手持标语，盘踞台北市中山南路，齐声大喊“挺学生护民主！”更要教育部长吴思
华下台！（记者王艺菘摄）
林崇熙脸书全文︰
高中生发起的反黑箱课纲抗争越演越烈，今天（8/2）5位私立大学校长发表联合声明，支
持教育部“新旧课纲并行”作法，肯定学生运动热情，但基于民主法治精神，“破坏民主
程序是不良示范，谴责任何违法脱序的行为”，呼吁学生尽速撤离教育部。这5位校长忧
心学生的激烈抗争行为将带来不良的教育示范，造成社会对立、消耗台湾未来竞争力。有
位校长表示，学生当然可以表达不同意见，但是必须理性，“上街抗议、包围政府甚至入
侵官署不是最好或唯一方法”，反而“破坏和谐、成为民粹抗争”。万一到大学、公司里
养成抗议习惯，“以后公司大概不敢聘用他”。另一位校长则认为，高中生讨论这个议题
“是否早了一点”。
这几位大学校长的言论充分反映了台湾教育为何没有竞争力的困境。国力来自教育。优良
的各级教育首先要能教出独立思考的学生。反黑箱课纲的学生相较于已被洗脑数十年的校
长及政客们，有能力判断课纲微调之不当而疾呼不可实施。这种独立思考能力正应是各级
教育的标竿。但这几位大学校长却否定学生们的独立思考能力，暗指他们受到有心人士的
蛊惑煽动。（啊，你就直接叫蔡小英出面负责啊。）如果台湾各级教育教出来的学生那么
容易受到煽惑而没有独立思考能力，各级学校校长们应该切（鱼）腹或下台吧。
其次，优良的教育应该教导学生如何审度各种局势而采取多元有效行为。这点是台湾教育
的大盲点。台湾教育只会教学生如何审度考试局势而采取有效应答行为，如此教出来的学
生到产业界后，就只会审度代工局势而采取有效降低成本行为（包括剥削劳工、黑心原料
、偷工减料、污染环境等），以抢夺愈益稀少的代工订单，却不知道如何挣脱代工宿命。
在教育部抗争行动之前，台湾历史学界已经对黑箱课纲之不当批判多时，但是，这种“理
性沟通”有效吗？反黑箱课纲学生们有能力审度抗议局势，在各种理性呼吁一再无效的情
况下，适时采取冲撞官署的行动（再加上林冠华死谏），从而获得社会各界纷纷支持，此
局势使得台北市长柯文哲要求警察若学生冷静则不得驱离，此局势并使得国民党主席朱立
伦呼吁立法院召开临时会解决课纲争议。若理性沟通有效，谁会想上街头抗争？回到历史
来看，这几位校长会建议当年的孙中山如何跟清廷“理性沟通”？或者，这几位校长会建
议当年的华盛顿如何跟大英帝国“理性沟通”？孙中山当年就是审度局势而后采取“包围
政府，甚至入侵官署”的“破坏和谐、成为民粹抗争”行为啊。这几位亲爱的大学校长们
，你们会担心当年的孙中山因为抗议习惯而没有公司敢聘用他吗？为什么你们的教育目标
就只会要学生乖乖到公司就业，而不希望学生自创事业版图？
关于黑箱课纲抗争至今，最常听见的反对声音就是指责学生“破坏民主法治”。但是，各
位校长们会希望当年孙中山乖乖遵守大清律令吗？会希望当年争取民主自由的党外先烈们
乖乖遵守国民党政府的戒严令吗？会希望当年林山田教授及李镇源院士等乖乖遵守当年箝
制思想自由的刑法第100条吗？指责学生们“破坏民主法治”的校长们，最大的盲点就是
看不见这次黑箱课纲本身就是破坏民主法治的恶行（即高等行政法院对课纲微调程序案判
决教育部败诉，但吴思华部长仍然坚持新课纲8/1上路，府院亦皆默许之。）所谓的“理
性沟通”会有效，是众人同处有效的民主法治情境中；亦即若争议事件处于民主法治有效
情境中，就应该依照民主法治规则进行沟通或遵守司法判决，此时若随意冲撞官署，是得
不到社会民意支持的。但是，这次黑箱课纲争议与反黑箱服贸的太阳花学运一样，都是已
经处于既有民主法治体制完全无效的情况下，学生就必须向历史伟人学习，而冲撞背离民
主法治的官署。也正是在这种非常情境，学生们冲撞官署的行为才会得到社会民意的支持
。
去年反黑箱服贸的太阳花学运时，几位国立大学校长指责学生“破坏民主法治”；今年反
黑箱课纲争议中，几位私立大学校长指责学生“破坏民主法治”。应该作为社会前瞻良心
的大学校长们，为何思想格局远远落后于学生呢？如此大学还会有希望吗？
心得:终于有一间校长是清醒的