※ 引述《mstory (m的故事)》之铭言：
: ※ 引述《sinana ( )》之铭言：
: : 柯文哲:12年国教基本上是一个大骗局
: : 终于有人说出真话了
: : 12年国教根本就是马想历史留名乱搞得烂政策
: : 不过帐不能全算在马头上
: : 还有窝藏在教育部里的那些牛鬼蛇神乌托邦理想乡博士
: 台湾根本就不需要12年国教
: 台湾的学校这么多
: 躺着也会上
: 为何还要12年国教?
为什么呢？小学6年、国中3年、高中3年，一共12年
此刻，小孩也18岁了，这时他才决定要不要读大学或专科
不知道你觉得哪段学习多余不需要？
如果不读书，哪一个未满18的岁小孩出社会要干啥？
当劳工给人坑吗？还是去当学徒被凹？(便宜又新鲜的肝是吧！)
马英九提出12年国教，真意是高中3年那段免费入学，免考试，用分发
为得是消灭明星学校，例如北一女、建中
只是他实施未分阶段，搞得乱七八糟
不过柯文哲倒是提出方法，就是高中职均优质化
要实行12年国教，要先消灭所有明星高中，弱化家长们明星思维
消灭了后，再来实施12年国教，就不会那些家长的反弹了
12年国教是优质政策，只有经济能力较好有机会占据教育资源的家长会反对！
想要政府将教育资源师资集中在明星学校
那些没有经济能力家庭的小孩，山区或偏远部落或乡下的小孩
他们的教育权利又在哪？
: 我是完全搞不懂啦
: 会唸书的就会唸
: 不会唸书的就不会唸
: 干嘛要逼大家唸书呢?
: 我觉的台湾已经不是十二年国教了
: 是十八年国教了
: 连考0 分都有学校唸的国家
: 还干嘛要强调几年国教?
: 真的是完全搞不懂

精英教育 END

我直接了当说，有许多学生是没资格接受更高层次教育因为这群人在国中就已经百无聊赖，整天胡作非为混日实施12年国教就是把这群人的人生继续浪费3年，这些人需要得是进社会工作，发现自己缺少些什么，然后才会有真正的动力去学习在教育现场的老师每天都会看到这些光怪陆离的现象，然后看着这群人莫名其妙的进某间私立高职.....然后继续沉沦，一整个就是浪费生命！

奇怪了 美国人也一堆这样怎么就被歌颂?

他们想要唸书，考试制度就会获得机会让他们唸书不想被公司凹，那就凭实力唸上去啊。这很简单的逻辑

所以这位老师觉得这些你觉得不需要浪费教育资源的青少年在成年之前要做什么？

对于你这种理想论，我只能说因材施教只是一半，还有一半是举一隅，不以三隅反，则不复也。做什么？不想唸书就去工作，会被凹感到不满意，那就

因材施教 不等于 学生不爱考试就要放弃学生吧

会有足够动机让自己重拾书本，根本不用12年国教，该唸得自己就会唸上去。说明白一点，受教育的权利是有限度的，有些人就是会自己放弃掉这种权利，而12国教想做的事就是逼他们把他们不想要的权利还要捡回去。

谁爱念教科书 还不就考试所逼 就范者被称好/聪明学生

你才在凹，我是讲有些人没资格接受更高层次教育！

联考制度的远因吗

所以评断能不能享受这些权利的方法是考试？那你要怎么判断所谓有些人？考试？

以前的方法很简单但粗糙，就是考联考，考上就是资格而现在资源多，当然可以用多元的方法筛出适合接受的人，只是还是一样，没有心要唸，那不管怎么筛都不会

另外我想请教一下这位老师 我高中时班上一堆人上课的时候就直接在睡觉 上课钟响前跟下课钟响后压根没起来过 您觉得他们是否根本就不应该在高中里？

有好结果，对于这样的学生就不该用12年国教唸职业科也是一样啊。没有心要唸却因为考上就去唸的人有多少，这些人又有多少是真的到自己想唸这一科所以就去唸的？坦白说很少吧会想要自主唸书的人本来就很少，社会经验会帮助他们获得求学该有的动力。我才想对你这种理想论说算了吧你

我比较想知道12年国教有没有恢复技职体系

均优质化? 跟广设大学一样 都只是把竞争延后到就业

均优质化也是屁

战得很愉快的同时请记得班上学生落差不是每个老师都有能力处理从头到尾的学生.. 老师也有适性ok ?有些老师长处是带领前端学生 有的适合启发中阶有的老师适合带领学生认清自己所要..

可以具体说明目前各校资源差在哪吗？

现在虽然高中职不是强制 但是没读的人也占少数了 即使不爱读书的也会去读个私立高职 简单说想要读的话肯定录取率100% 不懂现在是剥夺谁的受教权了我一直在想到底 强迫式的权利 说的很好听 这样是权利还是义务

我以为明星学校是因为学生强才变明星学校原来是因为资源多？

强的同学也是种资源

你来国中代课看看！不难吧？

教育资源和师资...所谓的明星学校没比较多阿