会讨论这,是因为4月时有位年轻的版友(应该是高中生)讨论这个问题...
蓦然回首"早生十年"的七年级世代,却也同样感受到"茫然不知何处"的痛楚
这是一位版友给我的回信,经征得当事人(匿名)同意公开...希望跟版上的
大大讨论,敝人与另一位版友的讨论串同名
(玩笑:近日我应该可开"玛娇夫人"专栏?,误)
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不知道要做什么+自我了解+能力
以一个离开学校多年的近30岁中年人来回头看过往所受的教育
我们的教育并不着重"人",而是着重成绩
我曾听朋友说"我不知道要做什么",然而通常他们的工作跟大学主修无关
出社会后"不知道要做什么",20多岁还在探索兴趣,这也大有人在
我也曾是其中一员
出社会工作几年后,回头看看自己的教育过程以及现今教育相关报导
对教育是很不满,更是觉得教育制度僵化
1.我们的教育并不着重探寻个人兴趣,而是着重在于成绩
“如果我离开现在的工作,不知道能做什么?”,我曾听过几位朋友
说过这样的话对工作并非不满意,但也不是很满意现在的工作
不讨厌现在的工作,但也不会很喜欢现在的工作
所以就"屈就"于现在的工作
也有人在近30岁时辞掉工作,去找寻兴趣
我想如果在学校能够帮助学生找到兴趣,学生也能依著兴趣去培养能力
那"我们"是不是可以少走一些冤枉路呢?!
而学非所用的人数会不会也会降低
2.僵化的教育
学校教历史,却没教史观
学校教语言,却没教如何欣赏文章
学校考写作,却没教如何写mail、写报告、写论文
学校要考试,但却没教如何作笔记
政府推南进政策,但有设立东南亚语系的学校却没几间
待业想到学校进行短期进修,却找不到管道
3.补习与考试
当我考上大学后,以为从此就可以脱离补习班,却没想到是另一个噩梦的开始
上大四时,身旁的同学开始补习,为了考研究所、为了考国考、为了考公职
补习根本就没结束过
4.就业引导就学
当高学历有好薪水时,就努力考上大学
当有一技之长才有好薪水时,纷纷转入技职学校
最近看到一篇网络文章,“当你的才华还撑不起你的野心时，你要做的是静下心来学习”
(http://www.inmywordz.net/2013/10/blog-post_31.html)
很大的野心,却只有很小的成就时,或许该静下心来学习
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我看的这报导,很受感动,不知道台湾有没有类似的机构
http://www.youtube.com/watch?v=srCTQ0BC43Q