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教部拟商立法禁体罚
回应教改团体诉求 410将订为学生日
2004年04月11日
友善校园联盟演出体罚行动剧，凸显反体罚的诉求。吴贞慧摄
【高琇芬╱台北报导】由学生、家长与教师组成的“友善校园联盟”昨天发起反体罚运动，
在教育部门外广场拉起一道长五十公尺的“哭墙”布幕，写满民众亲身受到体罚的心声与对
反体罚的支持。教育部表示，授权法规会研商在“学生权益促进法”中加入禁止体罚条文。
保障权利
昨天是教育改革四一○运动的十周年纪念日，友善校园联盟提出创造友善校园环境的诉求，
包括将每年四月十日订为学生日，教育部应订定包含校园体罚防治专章的“学生权利保障法
”等。
曾有学生因此休学
中学生权益促进会成员周婉琳昨说，她小一时因为讲脏话被老师打耳光，小三时顶嘴被罚站
，老师还要全班孤立她，“体罚的痛苦回忆让我升上高中后选择休学，不再回到学校。”署
名“伟华”的学生家长则在哭墙上写着，“某次替孩子送东西到教室，听见一连串的‘鼓掌
声’，原以为有什么喜讯，进教室一瞧，才知道老师罚学生们用双手左右来回打巴掌。”
体罚宜有明确定义
支持反体罚的全国教师会理事长吕秀菊则认为，体罚应有更明确的定义，教师适度的管教权
不能被剥夺，“尤其是一位老师要带三、四十位学生，精神压力大，有时候情绪是被学生挑
起来的。”
教育部长黄荣村昨表示，他支持友善校园联盟计画将四月十日订为“学生日”，并授权法规
会研商“学生权益促进法”，将“禁止体罚”条文列入，也决定将训委会、军训处改为“学
生事务司”，目前正在修法程序。
教改应回归基本面
当年四一○教改发起人黄武雄昨天也现身指出，教育主管机关不应只是被动接受各界的陈情
，应主动介入体罚事件，他并要求将体罚明文法制化，在师资的培训过程中，没有任何一条
是支持体罚的，教师更不能将压力转嫁到学生身上。
黄荣村说，教改主要核心价值是“带好每个学生”，基调是“许我一个快乐童年”，但十年
来投注太多心力在升学问题，“现在应该是回到重视学生问题的基本面了。”
毒后心得:
小一就讲脏话 小三就会顶嘴 问你啊 这种学生不体罚他难道还要说他好棒棒吗?
看看十年前这些JK权益OOXX的 如果现在刚好在立法院周围说真的我一点都不互感到意外XD