前几天，九岁的儿子问爸爸，如果他有一颗长生不老药，他会给谁吃？爸爸回答他，一个
人长生不老没意思，所以他自己吃半颗，另外半颗给妈妈吃。问过后，儿子竟然接着告诉
我们，如果他有两颗长生不老药，第一颗要给两个总统吃，二颗给爸爸妈妈吃！ 我们很
清楚，他心目中的两个总统指的是李登辉先生与陈水扁总统。听完儿子的话，我禁不住紧
紧的拥抱着他！
儿子没问我是有道理的，因为他早已经知道，妈妈盼望李前总统长长久久健康平安，而且
还公开许愿，希望捐献一年寿命给他。我猜想，他因此推论，如果我有一颗长生不老药，
必定会直接送给登辉先生，所以就没有问我。另外，他也知道，妈妈最爱登辉先生与阿扁
总统，所以他的第一颗长生不老药先送给两位总统，一定是符合妈妈心愿的；而他也深爱
爸爸妈妈，所以第二颗长生不老药不是留给自己，却是送给爸爸妈妈吃。
从儿子能够理解大人的话那一天开始，我们就经常告诉他，爸爸妈妈是台湾人，他也是台
湾人。儿子从小就知道台湾的模样，也能很快地在世界地图中找到台湾。台湾的选举不断
，政治新闻丰富，儿子常常指著电视上的政治人物问那是谁，随后又接着一句：他是台湾
人吗？遇到中国人出现时，如果遥控器不在手上，他还会双手帮我把萤幕遮住。从我们的
言谈中，小小年纪的他已经知道，台湾这块土地上住着两国人，而他亲爱的爸爸妈妈选择
当台湾人。他也明白，如果想要跟爸爸妈妈做一辈子的好朋友，将来最好不要娶中国人作
老婆。
于是我清楚地看见，爱台湾，其实是可以教育的，透过行为，借由身教。如果，我们真的
改变不了许多早年深受大中国教育污染的成年人，我们至少可以尝试努力教育下一代。
如此一来，台湾就有机会永久存活，台湾就有希望万年植根。
我曾经在成长过程错认了我的国家，我在就读大学以前，曾经错爱了学校教育导引我的大
中国；自始至终的全校模范生抬头，甚至曾经让我对父母亲的台湾意识有所抗拒。我不会
让我的孩子重蹈覆辙，我的孩子将没有国家认同问题，他知道他今生应当效忠的国家是台
湾。这份坚定，希望可以帮助他做一个堂堂正正，有情有义，不取巧不贪利的台湾人！