※ 引述《ev7e (吃礼教的ev7)》之铭言：
: Professors
: 我真的很讨厌上课跟台湾教育体制
: 不自由不进步不有趣
: 废物体制
: 只能产出我这种废物学生
: 我这种废物学生当上老师
: 再继续荼毒下一代
: 烂透了
其实也不是你一个人的错
学校这种东西
在早期是一种不得不
学校 能给人们安全感， 也是一种社会需求
想想看如果没学校关住孩子， 这世界整天都会有一堆小鬼头到处乱跑
不受法律制约，增加社会不安定的 风险
所以某方面来说学校也失去了教育的意义
今天， 离最早人们建立学校，追求知识的开始已经年代久远
虽然教育普及了、制度也成熟了
但在学校的运作上
教给孩子(甚至包括大学生)知识已不再是排在最前的主要目的！
学校实质的意义，更可能只是教师与学校行政人员维生的一个处所、 教师发展职业生涯
的一个地方， 或者是靠学校赚钱一些企业与政府官员的营利的机构， 干他妈的总之不是
学生有效率吸收知识的地方。
学生只会用学校 、搞些活动做些无脑的团康，然后上一些无意义的什么非专业的课程通
识教育， 短期内可以学完的知识， 学校老师要不就是，轻描淡写的带过一遍， 不然就
是没效率的要你花个好几年慢慢的 学完， 太难的老师教不好的 你就有很可能的机会花
更多的财力时间等成本 重修。
反正学校是不会让你很有效率学完该学习的知识的， 原因就是前面提到的： 社会需要关
住学生、 老师跟学校要靠学校的营运赚钱、 维持体制运作的无效率以及老师如果用心教
会累死等诸多原因.....
想想看学校花一年上完的课程， 例如中级会计学， 补习班可以只用两个月就让你学完，
而且学校可能也没教完喔。
因为学校还要放暑假跟寒假， 老师跟学校寒假跟暑假不想帮你上课。
然后出来的学生有些学得专业的那就算了( 而且通常还得自己花努力) 但是更大部分的是
没有专业技能的学生， 还要靠社会企业再教育， 你才能真正有专业能力，然后领到多一
点的薪资。
换句话说你花的数十万教育成本真的只是拿来让别人知道你读过哪里而已、对哪些知识领
域比较熟而已，可是实际上你花这笔钱根本没什么经济效率。
干，可是人们会说〝谁不是这样？〞，就接受了！
因为他们没办法解决 这么大的一个问题，( 人们都不会想去解决很大的问题)。
总之，从过去到现在为止，世界上真正聪明的人都倾向离开“学校”， 像特斯拉读了博
士一下子就马上退学了 。
会去唸博士硕士的人我觉得根本不会有什么聪明的人。
因为那根本是把别人说过的话自己再说一次，然后自己加点东西，就要花两年或者是4年
， 干有需要那么久吗？