※ 引述《vmpvmpfenjo (joanne)》之铭言：
: 目前因为时间关系需要暂停一个月左右
: 所以已经事先看了下期的老师
: 程度是 高丽大第三册
: 目前选择的老师如下
: 1.高俊江老师（好评蛮多的不过是男老师）
: 2.全松儿老师（评价有好有坏）
: 3.朴芝英老师（授课方式活泼）
: 4.成京禧老师（版上资讯较少）
: 以上是爬文所看到得出的结论
: 想知道如果是这四位老师 选择上该怎么去考虑
: 教文法的方式会去多做比较、整理吗
: 感谢大家
我是成老师中级班的学生，因为原班的同学陆陆续续出国，之后可能会有续班的困难，在
发文征同学以前先介绍一下老师的教学。
老师是个内向慢熟型的姐姐，但跟学生变熟之后就能感觉到老师的热情与关心，而且老师
的亲切会让人放心地分享生活近况。
老师在教学方面很有耐心，不会给学生很多压力，而且怕学生失去对语言学习的兴趣与自
信心，所以会给予很多鼓励。
【文法句型】
老师有自己写的文法讲义，讲义有清楚的表格和例句以及相似句型的比较，在上完讲义之
后会讲解课本上的文法内容，如此对于文法句型可以有较为扎实的掌握。
【课文】
课文讲解老师会先播放CD，而且在听的过程会要求同学不看文本，在播放完毕后老师会针
对课文内容提问，以此方式训练听力。
在开始讲解前会带同学读一次课文，之后逐句讲解并且翻译。
【发音】
老师很重视发音，所以只要遇到音便/变或特别要注意的地方(例如语调的上扬或下降，音
的长读短读等)，都会提醒并请同学把发音方式注记下来，然后随着时间的推移自然而然
把发音规则内化。
不过如前所述，如果同学发音发错了老师不一定会直接指明(老师怕太直接纠正会打击同
学的信心)，但老师如果听到同学有唸错的地方，一定会用正确的方式把同学讲的内容再
读一次，可以仔细听老师的复述。
附带一提，老师是首尔人，如果很在意授课老师是不是首尔人的版友，可以不用担心。
【上课方式】
老师会用图文并茂的ppt上课，板书也不少，而且写板书的时候语干和语尾都会用不同颜
色的标示以增强印象。老师也会准备跟课文主题有关的韩语影片让同学更加了解韩国文化
。此外老师有自己设计的学习单，让同学使用学习单练习口说，练习的时候老师会帮忙纠
正错误的部分，并在练习之后把学习单收去批改。
【作业】
作业的部分，文法句型会请同学造句设计对话，这种方式虽然比较花时间，但可以训练如
何用该课的文法句型表达自己的想法。
板上几乎没有什么老师的资讯，当初我也是在欠缺资讯的情况下插班到成老师的班，很喜
欢老师的教学也从老师获得很多的鼓励，所以就一直留在老师的班上快乐学习韩语，希望
以上内容对大家选择老师有帮助。