※ 引述《jia355 (jjpig)》之铭言：
: 大家好，抱歉打扰大家
: 其实主要想问有没有人在韩语101上过课
: 我有查到网络一篇文有推，但版上讨论度较低
: 是小班制10人内，老师皆是韩国人但中文好
: 目前我是零韩语能力，连单字也不会
: 想从初级开始上，重视发音（这好像很多补习班都会）
: 然后想以考检定跟能够书写打韩文为目标
: 想问问版上有没有推荐的方式
: 是不是一开始先上这种小班制的学会基础
: 再去报检定班初级会比较好呢？
: 也有考虑世宗，但是不能试听觉得很有风险
: 101爬文是可以听的
: 而维多也是版上很多好评
: UPI太多人就不考虑了
刚好去年九月到今年三月间在101上课，进度是高丽大第三册5~12课，
分享一下部分推荐、部分不推荐的上课情形。
先说报名时的情况，周六近傍晚去刚好柜台人员不在，
只一位老师在帮同学补课，出来接待并用韩语对谈，确认程度，
接着讨论星期几有空，我一周只能给三天周间，和周六部分时段，
(101周日不开，老师们要去教会)
本来想上第四册，但最后只有第三册和高级会话班两种选择。
(但初来乍到的陌生环境，偏向保守选了正规班)
101没有提供各时段的班级进度及授课教师资讯，
所以我一直到离开101都不知道老师的名字，
老师没有自我介绍，也没有要我自我介绍@@"
(我也有错，应该要自己主动一点的)
心得：班级数不多，一旦被灭班要配到进度合适的班级可能不容易。
刚进班的时候常出现的约六人，名单上有一两个从来没出现过，
同学们来来去去的，每一期都有一位同学离开，其间有一两个进来，
(同学们之间也不太熟，似乎是并过班，互相熟的只有一两个)
到我离开时已届灭班人数。
下课时老师会放韩综的影片、影歌星新闻、推荐的餐饮网络资讯，
同学有时会讨论一下，但大多时候是各自低头滑手机，很少对话互动。
加上我们六个人坐二十人的大教室，每人坐一排，舒适但也增加距离感。
心得：同一班没有固定班底，在班级经营上向心力不足。
上课的方式是依著高丽大课本的顺序，
从每课的第一页(有路线图那里)讲到文法结束，
对话和课文会先讲单字，再讲内容。
单字解说非常仔细，会清楚分辨近似词义，
同时会用网络搜图，让大家明确地知道那个单字指涉的范围。
例如上美容院那课，就会找各种发型的照片，
不同长短/男女用的单字讲的很详细。
讲课文时会不断重复曾经教过的文法，
说明时不会写白板(虽然教室明明有很大一片→不知干嘛用:p)
老师直接用电脑打在投影片上(请放心，字大到最后一排也看得清楚)
心得：这部分强力推荐，有几课上过三次以上，
但在这位老师的课堂上仍能学到新东西(含厘清观念)
接着上活动，同样先仔细讲单字，然后老师示范例句，
再依座位顺序，同学一人念一句练习→念完全班再一起念一遍。
接着讲文法，讲完老师会带着同学造句，但大多是老师自己讲，
每课三四个文法中会挑一个文法要求同学当场说一个句子，
老师会写在投影片上再帮忙修改(这是整课课程唯一活用的机会)
这样就上完课本了，再把习题本拿出来，
原则上是老师一句句念，同时讲答案，
认真的同学可以自己先写再去对(但我们班包括我好像没有够认真的:p)
最后的造句和作文老师会快速讲过去，不会写下来。
回家没功课，也没有写作文或例句的机会，
所以要考检定的话，在这种班级有点危险。
回头说一下，一开始上课打开课本前，
老师会先和大家聊一聊最近发生的新闻，也会关心同学的近况，
但稍不解的是老师"容许"同学全部中文回答(已经第三册近尾声了)
心得：人数少却用大班教学的方式上课，互动太少很难精进口语。
老师不要求，除非自己有强烈的精进心努力说韩语，
并且私下写作文再问老师愿不愿意帮忙看，否则...
环境方面，教室布置得很温馨，但隔音不太好，
只要后面的小教室有课，坐大教室最后两排的人几乎都只听到后面班的声音。
但要说值得庆幸吗？我上课的时段(平日晚上)小教室空着，
半年只遇到一两次有课而已。
101有认养贫困儿童，在企业公益的部分做得不错(大心)，
教室也有不少韩文童书可翻阅，
周六下午有免费的韩文圣经读经班(未免传教之嫌，老师们不会主动说这个)
也有提供借用课本和练习本的服务。
(谜之音：如果没有要自己写题目，只听老师说过去的话，用借的就好)
上了半年，因为该时段有事，但其他可以的时段没有相近进度的班，
一度想降回第三册开头，可是老师主动反对，
认为不该浪费时间上一样的内容。我也就离开101了。
其实老师很为学生想，不会只顾著招生(就算濒临灭班)。
心得：在人与人的相处上，老师们是体贴学生的。
但慈母多败儿，这样的上课状况能有好程度的学生不多XD
总括来说，若希望有个温馨的学习环境，101是不错的。
要学好单字和文法，也绝对没有问题。
但若想加强口语和作文，我不推101。