看到这种呼吁就觉得超白痴
以为高科技产业可以凭空出现
底下支撑高科技业的传产都不重要
等哪天台湾高科技业的发展
要看中国传产脸色的时候
看台湾的硅盾还可以嚣张多久
美国就是把很多自己的传产都弄死
才搞到最近这副白痴样
真的看一次笑一次
※ 引述《noposo (尼波)》之铭言：
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: 1.媒体来源
: 中央社
: 2.记者署名
: 陈婕翎
: 3.完整新闻标题
: 培育10年后护国神山人才 台师大吁中学数理教育超前部署
: 4.完整新闻内文:
: （中央社记者陈婕翎台北28日电）台湾谈科技竞争力，但企业10年后能否持续找到足够的工
: 程师，台师大在教师节提出倡议，科技人才并非进入大学或企业才开始形成，应提早于中学
: 数理与科学教育，建立职涯想像。
: 今天是教师节，国立台湾师范大学师资培育学院发布“护国神山的人才，从中学教室开始：
: 当理工人才都往产业走，谁来教下一代？”社会倡议，结合科学研究、调查数据与教育现场
: 观察，从台湾科技产业发展与人才培育的角度，正视理工师资短缺与未来人才供应结构性问
: 题。
: 台师大师资培育学院院长刘宇挺作为这次社会倡议撰文者，他点出人才荒不是从征才现场开
: 始，台湾谈科技竞争力，通常聚焦芯片、设备、先进制程、算力与全球供应链；但企业10年
: 后能否持续找到足够的工程师，答案其实早已写在今天的中学教室里。
: 刘宇挺认为，问题不在于科技业“吸走”人才，而在人才政策只关心已成熟、能立即投入工
: 作的供给，却未同步维护人才形成的上游，企业最终仍只能在同一个日益有限的人才池里竞
: 价。换句话说，招募处理的是当下的人才库存，中学教育所影响的，则是10年后的人才再生
: 率。
: 刘宇挺指出，科技人才形成并不是从大学选系那一刻才开始，中学是关键起点，对物理、化
: 学、数学与资讯科技，建立学习自信与兴趣，会影响是否愿意持续走向理工领域，但113年
: 度实际参与中等学校共同学科教育实习的师资生中，仅117人可能成为物理、化学与资讯科
: 技准教师。
: 刘宇挺表示，当科技产业每年持续扩大对工程师、研究者与资讯人才的需求，负责在中学阶
: 段启发与培养下一代理工人才的准教师，仍维持在百人左右，下游的人才需求持续成长，上
: 游的教师培育流量却相对有限，显示整条人才供应链的入口正在承受压力。
: 刘宇挺说，上游教师链没有扩充，未来受到影响的将不只是学校是否能补足教师缺额，更深
: 层的问题是，是否有足够的理工教师，能让不同地区的学生接触高品质的物理、化学、数学
: 与资讯科技教育，并在中学阶段建立继续走向理工领域的信心与能力。
: 换言之，上游教师链的规模，将直接影响10年后下游科技人才池的宽度。刘宇挺指出，从单
: 一企业的角度来看，一名有经验的工程师转任教师，确实代表下游少了一位可以立即投入产
: 品、制程或专案的人才，但若把时间拉长到未来10年，其实是在上游创造更多人。
: 刘宇挺表示，护国神山的地基在一间间中学教室里，教育部启动STEM领域师资培育硕士公费
: 专班，其中台师大理工教学菁英硕士公费专班，将具有科技产业或理工实务经验、并已确认
: 转职方向的成人专业人才列为主要培育对象，为成熟理工人才开辟进入中学教育的第二职涯
: 通道。（编辑：李淑华）1150928
: 5.完整新闻连结
: https://www.cna.com.tw/news/ahel/202609280185.aspx
: 6.备注