※ 引述《GT3RS992 (992GT3RS)》之铭言：
: 人类有文明后大部分时间都是用拳头教小孩
: 前几年开始才在那边爱的教育
: 好像小孩做错事用打的教好像之后就会出去杀人放火一样
: 真的有人能证明体罚是不好的吗？
小孩会不会杀人放火作奸犯科 跟小孩的家境还有天性比较有关
龙生龙凤生凤老鼠生的孩子会打洞
从统计上来看 你说你爸是教授 你去放牛班整天打架的机率多高？
我的观察是同样是扁小孩 有人扁到台大医科 有人扁到去当89
有些人父母甚至都没机会扁的 钥匙儿童 没人扁他 也去当89
所以我认为体罚并不是矫正儿童行为最好的方式 (但肯定是最快的)
况且体罚不是在所有环境与年龄都通用的
比方我国中就认识隔壁班89 把被老师扁当作荣耀勋章
都在炫耀他被扁时根本一点都不痛还笑出来 说明自己很勇
虽然这样说 好像我是在反对体罚 恰恰相反
我认为学校管教学生最主要的目的 是要隔离差生与好生
让坏学生无法影响到好学生的学习
教育最主要的目的 是要让好的人摆脱烂的社会阶级
你说建中学生会每天在校外打架拿刀捅同学吗？
教育的价值在于社会分流 制定出阶级
如果我们能够让无人机与监视器24小时监视校内校外
谁霸凌同学 谁扰乱秩序 无人机就直接飞过去电击 电到你尿失禁
你还敢扰乱学校秩序 还敢80同学吗? 甚至连行为的机会都没有
换句话说 我主张全面、高效、无死角的体罚机制
只有高科技体罚才能阻止89影响好学生
暴力行为的存在是因为我们社会没有老大哥 没有高科技执法
我建议教育部跟工研院、数发部立刻开始着手研究