1.媒体来源:世界新闻网
2.记者署名:廖宜怡
3.完整新闻标题:大学生程度差 教授被迫教初中数学
4.完整新闻内文:
编译廖宜怡╱综合报导 2026-05-29 02:11 ET
加大（University of California）数百名教授发出警告，由于加大系统招生不再要求学
生提供标准化学测成绩，导致大学生的基本数学能力严重不足。
加州邮报报导，超过500名加大教授签署一封公开信表示，由于学生对接受大学教育的准
备不足，使教授们被迫在微积分和其他课程中教授初中程度数学。这封信是由柏克莱加大
数学系教授史坦科娃（Zvezdelina Stankova）、吉托米尔斯卡亚（Svetlana
Jitomirskaya）、拉特（John W Lott）、阿加纳吉克（Mina Aganagic）和法学院教授霍
夫内格（Chris Jay Hoofnagle）共同撰写
这封信写道：“我们发现，学生对大学课程的准备严重不足，以至于教师不得不重新教授
他们初中数学，同时还要教授在科学、工程、经济和其他需要定量分析的领域所需的基本
知识。”
教授们还说：“准备不足的学生和准备充分的学生之间差距愈来愈大，导致课程两极化，
削弱了可以为学生立下的基础，也使教授高级STEM课程的工作变得更加困难。”
教授们称，掩盖学生之间的能力差距既损害学生利益，也损害加大系统利益。
加大理事会2020年投票通过申请入学不必再提交SAT和ACT成绩，并自2021年秋季班开始实
施。共同签署这封公开信的教授们将此决定归咎于低收入学生律师提出的种族歧视论点，
并呼吁加大恢复标准化学测要求，作为“衡量学生基本准备程度的共通标准”。
去年，圣地牙哥加大教职员工作组（Senate-Administration Working Group）公布一份
令人震惊的报告，指出该校缺乏基本数学能力的学生人数增加了30倍。
圣地牙哥加大报告表示，该校2020学年新生中只有约30人数学程度低于高中程度，但到
2025学年，这一数字大增至900人，几乎每12名新生中就有1人无法解初中程度的数学题。
教授们在公开信中表示，标准化学测“不是实现公平的障碍，相反地，它是实现公平的先
决条件。”
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