三立
生活中心／倪誉玮报导
万人连署“国高中改10点上课、移除多元课程”　教育部回应了
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日前有民众提案，国、高中生上课改为早上10点到校，下午4点放学；还有全面移除非必
要多元课程，提案获万人附议成案。今（13）日教育部做出回应，针对到校时间改到早上
10点，由于延后上课时间涉及课纲节数、家长接送等多方面“不宜贸然推动”；多元课程
部分，有供校方开设“选修”确保学生选择的弹性，为促进多元适性学习，仍有保留相关
课程之必要。因此暂不采用上课时间调整、移除多元课程。
民众提10点上课4点放学、移除非必要多元课程　破万人附议
今（2025）年9月民众在公共政策网络参与平台发起提案，希望全面移除非必要多元课程
，将国高中生上课时间缩短为“早上10点到下午4点”，此举应能改善学生睡眠品质与时
间，成就更好的学习效率。
提案中也指出，调整后能使学生有充足睡眠，避免慢性睡眠剥夺导致学习效率大减、忧郁
情绪增加；同时还可让学生在放学后，能有更多时间进行个人兴趣探索。提案一周内超过
1万人附议，不过众人对此意见不一，“真的觉得要10点上学，我们补习的回到家都很晚
”、“改成10点的话，那家长不就要10点载小孩去学校后才能够上班？”
教育部回应“延后上学涉及多层面”　不宜贸然推动
今日教育部针对上述提案做出回应，关于缩短上课时间的结论为“不宜贸然推动”。教育
部指出，依据课纲规定，高级中等学校教育阶段之课程规划，学生在校上课每周35节，已
明定各类型学校学生应修的课程学分数及其毕业学分数，若调至10点上课，预计每周减少
10节的授课时间，“将造成学生无足够时间学习所定内容、培养基本素养”。
教育部补充，各校应依课程纲要规定规划课表，如果延后上课时间，要配合现行课程纲节
数规定，需延后1节课以上放学时间到下午4点30分以后，将影响课间缓冲时间安排，未必
利于学生获得适当的休息时间。
教育部强调，国中阶段的上课时间调整，各界意见仍差异大，本次提案赞成与反对的意见
也是两极化，延后上课时间的政策，牵涉到家长上班及接送、学生安全、地区交通资源、
学习品质与教育价值、家庭生活作息、学校作息及管理、教师授课时数等诸多层面，“此
等重大教育工程尚不宜贸然推动。”
兼顾学生兴趣与适性学习　多元课程具必要性
至于移除非必要多元课程，教育部表示，课程的设置是为了提供学生依兴趣与进路探索更
多学习机会，在多元适性原则下，课纲有“必修”与“选修”，确保基础能力的培养，同
时保留学校自主规划与学生选择的弹性。
由于课程或学习活动的“必要性”因人而异，也有选修方案供校方规划，为兼顾共通性与
多样性、促进学生多元适性学习，教育部认为“仍有保留多元课程之必要。”