这边的说法，并没有切中核心
现在很多中学的老师<符合领月退的工 龄一满
就会选择退休，在北部的都会区特别如此
所以才会出现基层老师缺乏的现象
当前社会少子化严重，很多家长会宝贝自己的孩子
对老师的要求也就高，早晚用LINE跟老师沟通
老师不仅压力大晚上还要应对这些家长
现在老师没有什么惩戒权，孩子完全不敢打
骂个两句，碰到怪兽家长又会去找教改团体
找民意代表向学校向老师施压
每学期开学，老师还要写教学计画课程大纲
这类一点屁用都没用的事，根本脱裤子放屁的事
例如历史，每周一堂，请学生照着课本念
有时候一节课都还念不完，这种教学计画
根本就是教改团体把头埋在沙子里面自己想出来的
以为会增加教学品质，实际是增加教学负担
至于这种一点屁用都没有的东西，想随便写写
错了，这些会送到校外上面独立审查的
写得不好还会退回来要你重新改，改不好
会跟学校纠举，跟你同科的老师也会跟着一起倒楣
最好笑的是记大过，我念书的时代
记大过满三次就开除，辅导勒令你转校
现在在教改团体的努力，对学生进行爱的教育
对学生进行感化教育
现在记大过，就跟拖了裤子放屁一样，
莫名其妙对学生没有吓阻力
记大过记满10次对学生都不痛不痒
顶多要家长带回去不上学管教一个礼拜
学生可能还挺高兴的，但老师就惨了
老师还要严肃的写报告，
结果学生记大过，最倒楣的反而是老师
所以很好笑的是我念书的年代
一个班级快50人，老鸟老师管理班级游刃有余
现在国中一个班级大概25个人，
老鸟老师年资一满，很多都办理退休
人生一路走过来，深深感觉应该是说越来越感觉
废死，废核，教改，这三大团体
出发点是好的，但是罔顾现实，
就像史书上批评王安石变法，纯任理想不审时宜
你们其实把台湾带往了歪的道路
尤其是教改，台湾的教育有因为你们的付出
而变得更好吗，我怎么感觉变得更糟，
而且是越来越糟