贴个某数学工作者的悲观言论吧
反正看过我贴文的就知道 我根本没在怕嘘
是不是下坡路 大家心里有把尺
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16世纪前：萌芽期。有零星的重要成果，以欧几里得《几何原本》（约公元前300年）为
代表。
16-18世纪：成长期。标志是微积分的广泛应用。这段时期内，数学声誉日隆，并在牛顿
发现万有引力时（1687年）达到顶点。
19世纪：成熟期。标志是微积分的严格化（1821年柯西发表《皇家综合工科学校分析教
程》）。柯西与魏尔斯特拉斯等人的工作解决了困扰人们已久的微积分逻辑基础问题。
但严密性也给数学家套上了沉重的枷锁。数学发展开始放缓，内容日趋抽象。
20世纪：衰老期。标志是希尔伯特提出23个数学问题（1900年）。这意味着数学与其他
学科脱离，以内部问题作为主要驱动力，成为无本之木、无源之水，衰亡已不可避免。但
是新物理（相对论与量子力学）的出现，以及美苏全面竞赛，让数学得以苟延。
21世纪：衰亡期。标志是苏联解体（1991年）。数学的复杂程度逐渐超出人脑处理范围；
复杂论文的正确性已无法确定；数学最重要的外部驱动力—理论物理学也走向枯竭（杨振
宁：party is over）；冷战结束使得各国对基础研究的支持大幅下降；信息技术的发
展使得数学家难以集中注意力。
进入21世纪20年代，AI的兴起、数学界内部分裂、美国大规模削减科研经费等事件使得数
学的衰亡不断加速。
22世纪（预测）：灭亡期。数学研究终止。AI发现21世纪的数学论文绝大部分有漏洞。
AI也可以进行数学演算和推理，但得到的结果毫无意义。高校数学系撤销，与体育、外
语等合并成立通识教育部。