※ 引述《eagleispower (风花雪月)》之铭言：
: 全台首间台语授课小学即将开学　中国国语地位面临重新定位
: 台湾语言教育迈入历史新页。全台首间以台语为主要授课语言的小学——高雄市北岭国
小
: ，将于2025学年度正式开学，采取全科目以台语授课的教学模式。此一变革象征台语从
地
: 方家庭语言走入教育核心，未来中小学授课语言可能逐步由中国国语转为台语，国语在
校
: 园内的角色则出现外语化的趋势。
: 北岭国小的台语授课范围涵盖数学、自然、社会、生活等主要课程，师生之间的日常对
话
: 亦将全面使用台语。这不仅是台语教育的升级，也意味着国语将不再是学校中理所当然
的
: 沟通与教学媒介。中国国语在学校课程中将改以“外语”科目独立设置，类似目前的英
语
: 教学安排。
: 台湾语言环境历经多次转变
: 回顾过去，台湾的语言环境长期经历政权更替所带来的制度性语言压力。战后初期，台
语
: 曾是社会日常沟通的主要语言，广泛使用于市场、庙宇、家庭与广播等场域。然而，自
: 1945年后实施的“国语运动”大幅压缩本地语言的公共空间，中国国语被设定为唯一合
法
: 的官方语言与教育语言，学校全面推动国语授课，台语与其他族语逐渐被边缘化。
: 直到1990年代后，台语才陆续重新出现在校园中，起初以“乡土语言”课程的形式出现
，
: 每周一节，多数仅限口语教学。2019年《国家语言发展法》通过后，台语与其他族语被
正
: 式列为“国家语言”，学校授课语言开始松动。
: 如今，北岭国小的成立标志着母语从附属课程迈入主体授课的阶段，象征语言地位的重
新
: 排序。
: 国语角色可能转为“外语”
: 随着台语授课学校数量可能增加，中国国语在教育体系内的角色也将同步转变。未来，
学
: 生在日常生活与学习中主要使用台语，国语学习则须透过特定课程加以习得。这意味着
国
: 语将不再是自然习得的语言，而是需经过制度性学习的语言，其教学形式与社会功能将
逐
: 渐类似目前台湾的英语教学。
: 此一趋势也可能进一步影响家庭语言选择、媒体语言使用与社会语言习惯，台湾的语言
生
: 态正面临全面重构。
: 展望：母语教育的下一步
: 北岭国小的台语授课模式是否能推广至其他地区，尚待社会观察与实务累积。但此举无
疑
: 显示出台湾语言政策正逐步走向多语并存与母语主体化。语言的转变不仅是教室内的调
整
: ，更涉及文化记忆、社会身份与国家认同的长期重塑。
: https://youtu.be/MWsbauuy4Jk
: 各位准备好适应新的语言社会环境了吗？
父母帮小孩子选学校
基本上还是以师资环境为优先考量吧
如果全台语环境提供的升学/栽培资源很顶
就可能还是会有很多人送小孩去
反之
我是觉得就算是台罗脑
应该也不会为了台语环境
选择舍弃自己小孩更重要的资源吧…
全英语环境 快乐学习
说不定反而比全台语有吸引力
自己爱讲每天在家狂讲即可