※ 引述 《dosiris》 之铭言：
: 如大多数人认为的，学习历程容易受家庭富裕程度影响。小弟便开始思考有没有不花钱，
: 穷人子弟还能靠努力取得的有力证明？?
: 第一个想到的，就是开放高中高年级生到大学选修课或旁听，再请授课教授根据其课堂表
: 现、考试成绩等写推荐信（当然需教授允许）。
: 如此还能让高中生提早了解想修的科系的课程到底适不适合自己。透过修课或旁听取得的
: 诸如：理解能力、计算能力、主动学习的态度、举一反三的创造力等等。对于审查委员也
: 就更能清楚了解该生的在学习方面优缺点。
: 开放高中生旁听大学课程取得推荐信，会不会比学习历程有力且公平呢？
不认同
高中就乖乖在高中读书
你有本事考跳级大家没话说
没本事
像科学班这样
去旁听也不过是资源的倾斜而已
有兴趣自己去
不涉及升学
如法拉第也是在书本装钉工作之余进修
那我还敬佩你
就算制度非要这样搞
也别搞什么推荐信这种纯主观卖人情的东西
就给高中生考期中期末，交报告啊
比照大学生
有本事过
这门课的大学学分就给他
以后也不用修了
节省时间
让他三年毕业阿