一堆媒体在带什么风向啊
一直小六生小六生的
根本是在挺这个加害者吧
这个屁孩根本不是小六生而是加害者
而老师则是受害者
媒体用小六生是想博取大众的同情
有够恶烂的
请各大媒体把小六生更正为加害者
一个校园加害者跟一个受害者
然后警察进去校园引起媒体关注
很简单的事情被你们搞的这么复杂
这加害者不送少年法庭
上国中后就是第二个歌喉王啦
看是未来哪个小孩跟他读同一所国中
哪个人会被他弄
想想就觉得可怕
※ 引述《fan800509 (能不能给我一首歌的时间)》之铭言：
: 刚刚看到
: 各位好，今天某位周老师上新闻了，看到校长连替他说明的机会都没有，感到很
: 难过。
: 今年3/26（三）第三节体育课，周师带 603 的乐乐棒球，其中某生素有情绪障
: 碍，当天因为分组有点久，引发他不耐烦，开始生气飙骂，于是周师一边请另一组赶快选
: 出投手，一边跟某生说已经在处理了，某生很生气对周师说：“你处理个什么东西啊，浪
: 费我时间。”于是周师对他说：“注意你的态度。”却招他骂了三字经，然后他就自行拿
: 了一组球具，包括10颗乐乐棒球自行去跑道练打击。
: 同学跟老师也习惯他这样的行为，于是若无其事的继续分组对抗，某生就站在跑
: 道上往幼儿园前凤凰木方向击打，周老师则请大家注意不要被打到。
: 然后站在草地操场右侧担任裁判，后来某生将球都击打完了，不想去捡，于是朝
: 周老师方向走来，边走边索要周师脚下剩下的两颗球，但
: 周师说：“其他24位同学也要分组练习，不能给你，你自己打飞的球自己捡回。”
: 某生说：“你凭什么剥夺我练习的权利？”
: 周师：“我也要顾及其他同学上课的权利。”
: 某生：“你凭什么？给我”
: 周师挡在球篮前面：“你自己去捡自己的10颗。”
: 没想到这时某生拿起他手上的球棒用力击打周师左大腿，惊恐之余，周师迅速绕
: 过某生从背后往前擒抱，即使双手被紧抱，某生仍不断双脚乱踢，周师憋着气一路抱到辅
: 导室，交给辅导主任及专辅处理，并立即告知学务主任。
:告且某生已当庭道歉，裁定本件不付审