这只是国文游戏
不是数学游戏
国文老师教数学，就是这样，悲剧
一头牛有四条腿，所以七头牛有28条腿
强调 4 * 7 才是正确解法正确观念
这是你以一头有四条腿的概念去思考
一开始就是以七头的概念去思考
七头牛 有前左腿七支 前右腿七支 后左腿七支 后右腿七支
所以 7 * 4 = 28
又或者 1 * 7 * 4 = 28
又或者 要先证明1是什么
完全没问题
老师只是在箝制小朋友的思考而已
而这是需要学习的吗？
其实不太需要
就像你用电脑或是写程式
会去溯及根本这是01010101高位差低位差吗，就不会吼
这种应用题
每篇要说明如硕博士论文
没有说错啦
至少小学老师要给足时间吧
难道一个回家作业或是一小时考试，能够达到吗？
根本强人所难
至少也要给20年左右吧
谁知道老师哪天国文脑又发作
每题应用，都要强制硬解释
一定要一头四肢七头肯定是 4 * 7
而不能
7头牛有7条前左腿 7条后左腿7条 7 ... ... 有四种 7 * 4
试问有谁不知道
一头牛有四肢
又有谁不知道
七头牛有七支前左腿
如果教数学的国文老师也说不出所以
那何必强制人家如何思考
现在想拐弯说要教通才吗？
若是要教通才
7 * 4 or 4 * 7
根本不重要，或者给个通才标准
你他妈
知道7头牛有28条腿
知道8个还没剃度的和尚有2万4根烦恼丝
这就是教通才啦
到底是高位差算一还是低位差算一
你他妈 很重要喔
自以为理解好像很屌
其实也就是在刻板的思考下
固定了思想
以前填鸭式
现在自以为不是填鸭式
其实还是一毛一样
拜托一下
老师不是神
不要妄自为神
也不要期望老师是神
做老爸的
7 * 4
4 * 7
都分不清楚，搞不懂
真的不懂
回去读国小
老师这样画圈圈扣分
你就发问
如果你觉得没必要回去读国小
其实不重要
我跟你讲啦
你小朋友被扣那点分被划圈圈
其实也没有很重要啦
国小差几分是能代表虾小啦
就算搞懂乘数被乘数代表的意义
对日后数学一点帮助也没有啦
反而因为这样僵死脑子
我反而觉得不值得啦
借由此事小朋友有没有学会向权力低头
还是有没有学会向权力反抗
反而是做爸爸比较需要关心的
奴化、舔狗取向的小朋友
可能比较能满足父母被舔的期待
反抗的若不能满足父母私心，你又要如何调适如何给予爱
正着想反着想
本就都可以
正向思考有时不好解决
执著又如何
反着想又为什么不行
唉
小朋友: 干你娘机掰老师工虾小
进而讨厌数学拒绝他
呵呵
那在台湾学习的路上未来就是缺一门啦
不过也别太紧张
就算数学跟于北辰一样
在台湾还是人生胜利组，有点名气，够会舔
就算不懂数学，不会舔，又爱反抗，国文辩才又差
也别担心
他自己会找到出路
你做爸爸的请不要太担心
先反思你他妈在意那个圈圈是虾小心态
这才是决定小孩子
会变成什么样子