1.媒体来源:
※ 联合报
2.记者署名:
※ 李芯
3.完整新闻标题:
※ 叶丙成：补全科 破坏孩子自主学习
4.完整新闻内文:
标榜适性扬才、减轻学生压力的一○八课纲上路多年，高中生补习、学习历程档案军备竞
赛的情况不断受到关注。教育部政务次长叶丙成指出，他其实并不反对补习，反对的是贸
然让孩子补“全科班”。至于该不该参加大学科系营队，他表示可作为探索科系的方式，
但强调参加营队并不是申请大学“必要”条件。
叶丙成昨在脸书发文表示，先前在高雄演讲时，很多人以为他反对补习，但其实不是。他
认为，如果孩子努力过后，和某个学科的老师的频率对不上，怎么努力都学不好，去找其
他老师补习也是无可厚非、合情合理的。
然而，叶丙成观察，以前很多学生都是补个一、两科不拿手的科目，其他三、四科还是靠
自己读，才能保有自主学习能力，未来也比较能适应大学“靠自己读”的文化。现在的家
长却很容易焦虑，还没开学就先帮孩子决定补全科，当孩子所有科目都补，会完全破坏孩
子的自主学习能力，孩子也会觉得补习班还会再讲一次，导致在学校上课轻慢、容易分心
。
至于高中生该不该参加大学科系营队，叶丙成表示，很多家长以为参加营队是申请大学的
“必要”条件，但其实申请大学时，教授并不会因有参加营队就加分。大学科系营队是要
帮助高中生认识该科系，他请家长不要以为有参加营队的纪录推甄会加分，而为此让孩子
参加营队。
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6.备注: