※ 引述《king665714 (花生婶魔术)》之铭言：
: 女口是页
: 最近难得进入排行榜前段的台剧谁是被害者
: 虽然第二季跟第一季比起来稍微逊色
: 内容大概前几集就可以猜到结尾了
: 模式也有点相似
: 但整体大刚算是完整
: 除了故事主轴之外也有其他的亲情感情线
: 整部最重要的地方就是
: 没有多元性别议题
: 没有意识形态
: 没有废死议题
: 没有8+9
: 没有移工议题
: 该有的血腥都有但不会太超过
: 各种亲情关系也有温度
: 人物角色个性也都算贴近
: 只有部分角色口条很怪而已
: 台剧都这样写剧本这样拍不就好了吗？
※ 引述《king665714 (花生婶魔术)》之铭言：
: 女口是页
: 最近难得进入排行榜前段的台剧谁是被害者
: 虽然第二季跟第一季比起来稍微逊色
: 内容大概前几集就可以猜到结尾了
: 模式也有点相似
: 但整体大刚算是完整
: 除了故事主轴之外也有其他的亲情感情线
: 整部最重要的地方就是
: 没有多元性别议题
: 没有意识形态
: 没有废死议题
: 没有8+9
: 没有移工议题
: 该有的血腥都有但不会太超过
: 各种亲情关系也有温度
: 人物角色个性也都算贴近
: 只有部分角色口条很怪而已
: 台剧都这样写剧本这样拍不就好了吗？
第一句对白出现就感到不妙，
忍到3分钟左右，第一次上剧名字卡时果断放弃。
编剧与导演意图借此场戏引出“鉴识”的核心概念，
但演员张翰的说话方式，除开场的一串独白并不像在授课，
更像是在对某个人唸著书本里的文字外，
那句“方毅任，你在搞什么啊？”更是完全可以NG的一颗。
这句话，不仅张翰语气力度失当，本身也不是一句适合的对白，
它非常的功能性、不自然，仅是编剧想快速带出主角名的手段。
这里，我宁愿张翰是不说话的怒视学生，
而不是什么动作也没有的不断喊著“喂，方毅任、方毅任”。
接下来，
方毅任起身去抢了某位向他恶作剧的同学的笔记本，
这同学应是临演，但导演不应轻易放过修正的机会。
既然不希望被抢夺笔记本，
怎么会只有一句“干什么？靠北喔！”加上皱眉表情，
就坐在座位上看着对方任意翻阅他的笔记本
一点动作都没有，直到被找到证据。
编剧想快速带出主角的天赋与公开的表现，
但这段对白和动作都不是普通的突兀，
“是你干的，如果你的双氧水再少一点，就可以烧到我。”
“而且，你把我的名字写错了。”
男主角喘着气，很用力的演出他或导演想像中特殊生的样子。
而，这样差点造成烧烫伤或火灾的惊愕与冲突感，
教授以及所有其他同学完全只是背景，不动、表情冷静，
显示出编剧与导演的得过且过，或是导演极其有限的场面调度能力。
下一场戏，简单的走廊冲突，
同学对方毅任的肢体与言语霸凌。
一样的问题，一样的以功能性为优先，
编剧太想让观众赶快明白男主角是受到排挤与孤立的，
而派出两个“坏同学”，用“撞肩膀”这样粗糙的表现方式，
以及一句可能受到美剧影响，
但在台湾校园几乎已成绝响的“怪胎”一词去挑衅他。
语气依然不行，导演依然简单放过。
第三场戏，最后一根稻草压在我宛如过度负重、濒死驮兽般的看剧心情上。
教授私下与方毅任谈话，
编剧全无顾及这是一段目睹霸凌的老师与被霸凌学生在霸凌当天的对话，
尽管一开始看似是在关心方毅任分组又落单，以及方才发生的事情，
然而聊著聊著，
我们的编剧还是只想着借用对白，
去完成在上剧名前唯一想做的事——“点出鉴识的核心概念”，
“这是刚刚的实验分组，你今天又是一个人”、
“你刚刚做的分析，做得很好，但你知道他们为什么这么做吗？”
在我以为话锋将要深入主角内心、提供冲突线索的时候，
“鉴识呢，不只是要找到线索，推演出完美的逻辑，
而是你要利用手上的线索，去找到那被隐藏的故事......”
到这里我的无名火已经差不多到喉咙了。
“你的逻辑和推理都很好没错，但是你必须要去了解，
他们为什么要这么做，这样你懂吗？”
我完全不懂啊。
这段完全放弃人物动机与对白逻辑，
非常生硬的置入说教般的全剧要旨，
除了编剧与导演群的经验、技巧不足或偷懒，
我想不到其他这么安排的原因。
悬疑的配乐渐强，男主角的表情跟我一样茫然，
在这时候，很帅气的上了大大的剧名“谁是被害者”。
部分台剧的一大弊端在此，
很讲究形式上的好看，
从摄影、灯光、收音、美术、音乐、后期调光调色等都很不错，
但在编剧与导演功课上，
真的就是有这许多忽视人物动机与对白的坏习惯而不自觉。