: 其中有人眼部被戳到，幸好送医后无大碍。被害学生的家长说，事件后至今孩子心中仍有
: 阴影，还会做恶梦，希望教育局重视一般生在学校的安全问题。教育局说，必要时得经家
: 长同意，将这名学生全时抽离原班上课。
: 据了解，这名情绪失控的学生与母亲相依为命，去年才转学到高雄市区一间国小，老师发
: 现她容易情绪不稳定，也不只一次在校与同学发生肢体接触，但母亲与台湾在地文化有隔
: 阂，不知如何寻求社会资源协助，校方努力沟通，终于说服母亲同意，让学生去接受专业
: 医师的评估治疗，并请学生把药物带来学校服用，服药后学生的状况都很稳定，几乎没再
: 与人发生冲突。
: 这名学生上周四在教室内与身旁同学因细故起争执，虽然已服用药物，但仍突然情绪失控
: ，“像打橄榄球一样”，一路推挤挡在前方的学生，过程中有10多名学生被打到，其中有
: 人肚子被揍了几下，也有眼睛部位被戳到。
: 事件发生当下，班级的老师与学校3位主任立刻到教室协助处理，将受伤学生带到护理中
: 心由护理师处理伤口并通知家长，也把动手的学生带往辅导室，由辅导老师安抚情绪，当
: 天中午确认事件后，就向教育局进行校园安全通报。
: 被害学生家长说，有情绪障碍的特殊生，尽管有服用药物控制，老师未必能完全掌握特殊
: 生的情绪问题，更别说一群未满10岁的孩子能够胜任，教育局在顾全特殊生的权益时，是
: 否忽视了一般生在学校的安全问题，“今天我们的孩子受伤了，谁能负责？”
: 这名学生去年转来班上，就曾情绪失控，班上同学不敢午睡，“怕睡着了被打”，她的孩
: 子当天被打到，现在晚上仍会做恶梦；事件发生后，一度有10多名学生的家长想帮孩子转
: 班。
学校以及教育局也没办法吧
这是教育部政策 叫做融合教育啦
我已经e mail抗议好几次了 没屁用
我小孩的班级跟这篇新闻一样 同学情绪失控
该名学生直接拿他的不锈钢水瓶攻击隔壁同学
然后打开水壶泼同学
被攻击的同学受伤红肿 没有流血
还好泼出去的水是凉的 只是感觉很脏
我小孩没事 但是我非常不爽
之前已经有发生打人事件 我写了两次信给校方
这次居然发生用不锈钢水瓶攻击同学
打电话去教育局 结果也没屁用
教育局只要求学校持续辅导
干您娘嘞 要是辅导有用还需要打给你吗
融合教育是这样啦
也不管你情绪障碍还是三小的
硬塞到各班级里和一般生”共融”
你就看辅导室的老师三天两头往班上跑
根本负荷不了
气归气啦 但那位同学真的也是一直服药
一直吃药对身体也是很大的负担
真的是可怜 也很同情他
这种情形下就是家长在气愤与同情中拉锯
同学害怕 老师无奈
整个班级乌烟瘴气
撑完两年重新分班 看接下来换谁倒楣
嘻嘻^_^