1.媒体来源:
UDN
2.记者署名:
许维宁
3.完整新闻标题:
大学一学期16周成显学 课程“精简”医学系忧影响国考
4.完整新闻内文:
近日阳明交通大学、清华大学拍板113学年起将一学期从18周正式改为16周，接轨国际学
制。近年国内顶大陆续办理16周，但本报也了解，如医学院、理工电资学院等师生仍多忧
心课程遭压缩，甚至影响国考表现，对改革抱持异音。
教育部指出，目前学则订定学期周数弹性学校包括台大、台师大、台科大与台北大学，课
程得于16周内完成。预计待阳明交大、清大报部后再加入两校。
但经本报了解，数间学校商议阶段时医学院、电资学院等教师认为，18周下有时都得赶进
度，缩短成16周恐更难把课上完；也有医学院学生忧虑课程不完整，影响国考表现；一名
电机系学生则向本报指出，有些教授仍会在16周框架内塞满18周的课，导致几个单元草草
带过，又期末多设有专案计画，改为16周只是课程减少，但还要额外抽时间完成专案。
一名阳明交大医学院高层指出，近年医学系多改采PBL（Problem Based Learning）教学
，由教师提供病患主述症状，让学生蒐集资料讨论、判定可能的疾病，还要考量患者的经
济条件和照顾者等，过程尽量模拟现实。但医学教育只改了一半，在于国考未改，为应付
国考学生还是需要老师多上传统课程。
再者，该名医学高层也提到，临床课程多需要十几名教师轮流执教，一位教师可能只上一
周，若改为16周，则要删减二位老师的课程，又教师升等也需要教学经验，于是谁也不服
谁。学生为考试，老师要有课上，改革阻力当然大。
宜兰大学资工系教授夏至贤则表示，如物理、数学等基础科目，确实较需要18周加强学科
；但如程式设计、专案课程等应不用到18周，但推动16周应有配套，如每周开放固定时段
让学生使用机台，再搭配异步教材，以数位教学辅助学生学习。
阳明交大教务长陈永升则指出，学校过去已试行16+2让院系先行调整，学生还是学得不错
，包括国考通过率、医院端回馈仍佳。学校建议，教师应针对16周模式编排、简练课程，
而非把原先18周内容加速上完。确实有老师反弹，或认为每个单元都很重要，但科技进展
下很多知识很快就过时，新知识也不可能有教完的一天，与其一股脑塞给学生，建议尝试
启发学生自主探索、学习。
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