: 现在公立国中有多少人在管？
: 真的有在管就是要能力分班
自己就是能力分班的受害者
国小的课业其实很简单
通常会有导师带你自习
所以只要考前前一天有读就能考好
虽然我不是什么国小前三名毕业
但是拿的分数大概都是98 99分
反正最后毕业也是有得奖
大概前15名之类的（全班50名以上）
后来上国中
由于是家族第一个上国中的
没人告诉你要注意什么
国小导师本来自愿要在毕业后的暑假帮大家复习
目的就是为了能力分班
太佛心了
但全班投票没过 就没有复习
最后就靠大家自己读
反正 我是不知道能力分班考试有多重要
也就没有认真复习
最后能力分班考试
我每一题都有印象
但靠回想作答是来不及的
考的很差落入放牛班
放牛班加上男女分班
那能有多糟？
全班吵的要死
根本没办法专心听课
全是男的又更疯狂
如果有女生会打小报告至少有些事情不敢在班上作
总之
那段放牛班的经历是很特别的经历
有一些历史背景
那是一个学生多子化的年代
国小老师的竞争心态
每堂自修课带学生上课复习
但国中就让你自生自灭
没有老师会帮你复习
这根本是学习的重大转变
还有校长过老
我们的教室旁边就是校长室
校长已经要退休
根本就不管放牛班如何吵闹
国中遇到三任校长
才了解校长对国中有多重要
这个校长还很厚颜的要求让他在这个学校当到退休
幸好没被答应
因为附近要盖大学
以后大学的教授会有儿女来读
所以必须整治这所国中
来新的校长以后 是肉眼可见的改变
听说前几届还有人拿开山刀互砍
也真的有人被捅去就医的新闻
校长愿意管还是有差
总之
能力分班过早决定小孩子的一生
太早放弃 也太潦草 太随便
虽然吵闹 我也不懂得回家复习
但我记得我的数学还是拿到放牛班全班最高分 大概4X分
数学是你中间没听就连不上去的
你在放牛班你真的要被迫放弃
我是后来想办法转出去才算有一个正常的环境
后来的工作也还算可以
这可以证明那放牛班的决定根本不正常
我忘记是不是国中了
还做了智力测验
我也不觉得重要
就慢慢想 每一题都想很久 没做完
毕竟第一次做
所以可能只考了3-40分
印象很深刻的是
老师用同情的眼神还对全班说要多关心我之类的话
但没多久我却又拿全班数学最高分
是要多没教学经验才会那么信智力测验啊
我现在同情那个老师
能力分班与男女分班
就是一种教学的怠隋
因为我自己经历过同一所学校
勇于任事的不同校长的差别
而且你一旦入了放牛班 根本很难翻身
那种环境根本没办法读书
就算你是可以读书的 也没办法
老师也不会认真教
而且就算真的不擅长读书
也没理由让那些不擅长读书的学生落入那种环境
他们只是不擅长读书
不代表他们就应该落入那种打架霸凌吵闹的环境
再说
如果能力分班是对的
那就应该从幼稚园就开始分班
将调皮的小孩分在一起
又或者
应该更甚重一点的
让不想读书的有其他管道
也许分成意愿分班
想升学的一班
不想升学的一班
不想升学的又再细分
这样才是更好的作法