※ 引述《qqq5566 (正义魔人)》之铭言：
: 1.媒体来源:
: 华视新闻
: 2.记者署名:
: 黄敏惠 方起年
: 3.完整新闻标题:
: 教育部预告16种管教法　罚站限时.禁逼写悔过书
: 4.完整新闻内文:
: 学生罚站也要限时吗？教育部近日预告，未来国中小老师可以采用的16种管教措施，包括罚
: 站要限时，一次不能超过一堂课，一天不能超过两小时，还有不能逼写悔过书，可以采用打
: 扫环境管教等等，不过教学第一线的老师认为，光用管教措施，气氛比较对立，认为教育部
: 可以多增加如何奖励的正向方法，可以让师生关系更好。
: 小学生说：“考试我有一次交白卷，我还有三分，因为有一题是老师出错题目(要送分)，我
: 没有写但我还是有三分。”小学生说：“(有老师)讲课讲到一半就会发现他在睡觉，就把他
: 叫到后面到后面去罚站，大概站多久半节课吧，老师是这样(让他)去后面站着，老师叫他找
: 一个跟他一样上课讲话的人，就请站着的人回去座位，被找到在讲话的人去罚站再找下一个
: ，(替死鬼)。”
: 早已经不是不打不成器的过去，老师管教学生那条红线可不能跨过去，教育部公布了16项方
: 法，给国中小的老师，必要时派上用场，开始，可以要求学生站立反省，但是每次不能超过
: 一堂课，一天累计不能超过两小时，爱要说出口对不起也是，小学生说：“对不起对不起。
: ”
: 如果孩子破坏环境整洁，该要擦干净的，该要扫干净的，好汉做事好汉当，请自己打扫自己
: 扛，民族实验中学校长洪锡璿说：“(比较可惜的是)它没有提供诱的部分，我们老师有没有
: 比较好的空间跟学生谈话，有没有一些小小奖励措施可以给老师，比如老师可以买小礼品或
: 者小章，反而我们比较强调威吓层面导正层面。”
: 第一线教学现场的老师认为，教育部提供大多是管教的方法，应该要再多些正向的诱导，让
: 师生关系不是对立而是鼓励，让孩子变得更好，不只是用棒子，也让他知道自己可以是很棒
: 的孩子。
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: https://news.cts.com.tw/cts/general/202404/202404142310872.html
: 6.备注:
恭喜人本和恐龙家长阵线合作大胜利啊！
你各校的学生辅导管教办法最好再拿出来修一修啊！
对校内各位老师的管教观念最好加强宣导啊！
不然就投诉议员，让你校长和学务主任一起去议员办公室提报告啊！
增加奖励？
小小奖励措施？
小礼物或小章？
我要笑死。
教育部官员是不是以为现在学生还停留在30年前？
给几颗糖果就会雀跃不已？
还是拿到盖有奖励章的空白作业簿会很开心？
现在小孩的物欲指标，
要不要自己到教育第一线体会看看？
那位校长，
要不要检视一下导师费3000和班级费每生50元，
够不够你所谓的“小小奖励”？
为了班级经营，
为了正向鼓励，
倒贴上万元的老师大有人在啦！
教育不是一味的走亲和辅导路线，
赏罚分明、恩威并重，
给予严格规范的同时又能同理孩子的心境变化，
才是教育者的终极目标。
现在好啦，
教育部欣然自断手脚，
家长再跟小孩说：
“你要注意喔！老师一次不能罚你站超过一节课！”
小孩再去呛老师：
“反正你不能让我站超过一节课，不然我就跟我妈说。”
老师为了饭碗，选择自保，放牛吃草。
喜迎教育改革大时代的来临吧！