有的推文在那边自以为什么这样是在学逻辑
根本笑死
如果一个学生 不按照这种方式计算
却能完全算对答案
那换句话说 该学生不就掌握了这类算数的逻辑了吗
难道一个学生他不懂逻辑
却能总是算对这类算数 这也太荒谬了
以前数学老师常说 一道数学题总是有好几种解法
只要算法(逻辑)正确 得到的答案无误
都是能得分的
所以常常鼓励我们学生思考不同的解法
所以拘泥在一种模式(逻辑)
来进行解题 这不叫填鸭 什么叫填鸭
那么回过头来看 为什么学校要教这种方式解题
因为这种解法够简单
可以让智障都可能学得好的一种算数方式
这样的教学是为了那最后10% 还能学到东西
降低他们的挫折感 提升班上平均水准
但不等于全都的人都该使用一样的方式来算数
如果你各位的小朋友
没有反应慢到需要这样拆解才会算对答案的话
那么有什么好强迫学生非得这样拆解?
※ 引述《alwang (暱称回来吧)》之铭言：
: 1.媒体来源:
: 中时新闻
: 2.记者署名:
: 何立雯
: 3.完整新闻标题:
: 小一数学“6＋6=12”被打叉 高中生愣：到底错哪
: 4.完整新闻内文:
: 一名准备念高中的女网友分享，最近帮小一弟弟辅导数学，“6+6=12”被老师打叉，但她
: 实在不懂错在哪。一名家长解释，算式的答案正确，但现在小学生在学“十位数加法”，
: 所以要练习拆解算式的第二个数字，而弟弟拆错了，真相曝光以后，让网友痛批画蛇添足
: 。
: 一名女网友在Threads上分享，她今年准备要念高中一年级，最近帮就读小学一年级的弟
: 弟辅导数学作业，却发现她竟然不知道弟弟错在哪。只见弟弟的数学作业共有5道题，明
: 明都填上了正确答案，但除了第一题“7+5＝12”正确以外，其他4题都被老师画叉，让她
: 超级纳闷。
: 一名家长解释，答案没错，但现在小学生是学“十位数加法”，也就是加法算式的第二个
: 数字要拆成能跟第一个数字凑成10的数字以及剩下的数字，举例来说“6+6”这个算式，
: 第二个数字“6”应拆为“4”和“2”，因为4跟前面的6相加等于10。而原PO的弟弟拆成
: “3”和“3”，拆错了才会被打叉。
: 不少网友看呆直呼，“答案对不就好了吗”、“能算对不就好了？课本的教育方式太硬要
: 了”、“建构式数学真的XX”、“不懂为何要这样教，数学变超复杂”。不过也有家长护
: 航说，很多大人看了觉得画蛇添足，但对于还不会算数的小孩来说，是很重要的逻辑训练
: 。
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: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20240301002703-260405?chdtv
: 6.备注:
: 6+6 = (6+4)+2 = 12 (O)
: 6+6 = (6+3)+3 = 12 (X)
: 6+6 = 12 (X)
: 数学真的越来越难了
: https://imgur.com/LcHEIbk