核心就是，智障课纲
鼓励学生探索，引导学生思考，扩展学生眼界，释放课程拘束。
然后呢~然后学生就死掉了。
鼓励学生探索，然后考试有正确答案，所以学生要不停探索考题。
引导学生思考，然后考试有正确答案，所以学生不能有自己想法，要答正确答案。
扩展学生眼界，然后考试有正确答案，所以要不停死背课外题。
释放课程拘束，然后考试有正确答案，所以要补习班帮忙整理考题。
考试要有正确答案，多考课外就是多背多补习啊~不然咧？
※ 引述《kerkerson (高处不胜寒)》之铭言：
: 实际上问题不是出在课纲
: 当然课纲能帮助学生比较轻松
: 核心问题还是父母认为小孩要补习
: 甚至比我那时候更夸张 小学4年级开始补习
: 大家都坐过补习班
: 认真讲根本没意义 一次6点弄到9点总共三小时甚至三个半小时
: 我就问你国高中的难度 你自己花3个半小会输补习班吗??
: 更何况以前是资讯不发达
: 现在上网一堆免费课程 还可以从很多管道知道哪个教材好
: 自学一定比去上课还有效率
: 而且如果小孩是拉基学渣去补习班更没意义了
: 连开根号都看不懂你还要他算三角函数有可能吗
: 在我看来自学跟家教都比去补习班有用
: 父母表面上说去补习班才跟得上
: 但是我跟他们很多人聊过
: 有些人认为是小孩不读书 去补习班才会读
: 实际上根本去哪边都一样
: 有些人是也懒得管小孩 送去补习班最快
: 就是小时候送安亲班长大送补习班差不多道理
: 小孩子不会想那么多
: 学校+补习班比各位工时都高上许多 结果却不怎么样
: 他们不知道自己花了很多时间却没有什么效率
: 还压缩到他们的休闲时间
: 压力不大才有鬼哩
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