有问题的不只有学生
家长才是更大的问题
以前我们那个年代
小孩玩游戏跌倒受伤
回家哭哭擦个红药水就好
可能还要被老北老母唸两句
现在呢
玩个游戏跌倒
对方家长直接出头
抓着小孩说
你要怎赔你要怎处理
不然又要抓去验伤
这种家长满街跑
老师敢管吗
可能骂一下小孩
家长就跑来骂老师啦
久而久之 老师也不想管
把工作做好就好
不要出大事就好
另外现在小孩很可怜啦
都被大人从早上六点关到晚上
很少出去自由放风运动
久了一堆过动跟精神问题
怪谁？怪家长吧
※ 引述《o302639 (希望的种子)》之铭言：
: 对于小孩来说家教是最重要的
: 讲难听一点什么价值观的家长
: 会孕育出什么样的小孩
: 但不是每的孩子都有福气生长在正常的家庭
: 这时候第二阶段的同侪与老师影响力就出来了
: 近朱者赤近墨者黑是真的至理名言
: 而经过这两个阶段通常个性就定型了
: 会不会有道德感罪恶感责任感
: 大都会在这边决定未来的人格
: 而体罚问题我认为没有绝对的对错
: 适当且合理的体罚应该可以是被允许的
: 比如说 罚站 刷地 抄字 写题目 爱的小手
: 但可以有个制度 体罚完要写报告书进导师日志
: 然后借由学校管道与家长沟通问题
: 这样也可以多少避免不合理且过分的体罚
: 但老实说现在小孩过太爽
: 而且大部分都不太尊师重道
: 导致愿意去关心学生 矫正学生的老师也变少了
: 反正一样的薪水 多一事不如少一事
: 现在很少能有个好老师可以把走歪的孩子拉回来
: 教育部与其一直改课纲不如想想这个问题
: 都全校在跳科目三了 再怎么改也没用
: