台湾现在古文的比例我记得大概在35到45%上下
跟日本差不多
如果要拿“比例”当作论点来说明日本因为学习了文言文，因此比较有气质不太合理
应该从教学方法上阐述才有意义
例如：
台湾死背注释和揣测蓝色窗帘
跟日本的教学方法有何不同
删减/增加文言文比例根本不是重点！
重点在怎么教！