课纲很爱吵文白比例问题
但大叔从以小就很好奇一件事情
新诗这文体到底是三小？
读古诗
因为有格律与字数的规定
即便语音变化了
但念起来基本上都有音韵感存在
所以才叫诗
反之，就叫文
可是新诗明明使用的是现在语言的音韵
除了内容言不及义外
音律上也看不出协调性
高中国文老师说是自然的音律
但就没押韵到底是什么自然音律我完全看不懂
一些我觉得比较好的新诗
其实都能看出押韵的地方
以再别康桥为例
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
以下就不引了
除了第五段外
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
基本上都是维持格律诗的规范
第一句可押可不押
二四句押韵
且基本上都是在ㄞㄡㄥ转韵
且字数上格式上
各段都基本相同
整体来看可以说是排比的结构
要说音韵之美绝对没问题
但是如果你去查现代新诗得奖作品
基本上你都找不太出来这些格律部分
真实做到自由奔放
但是自由之下
是要怎么把这个文体去跟散文去做分辨？
盗“数”｜2021数感杯｜高中新诗｜铜奖
2021-03-242021高中组、2021高中组新诗、2021数感杯
作者 王冠章 / 台南市私立瀛海中学
https://reurl.cc/A0Ndyp
潮生汐死的古埃及的尼罗河，教堂十字架下，托勒密给出了各一个正确和错误的答案。
在阿拜多斯，将羽毛和灵魂划上等号。用算几不等式，算出死亡相等于孤单。 层次交杂
的奥林帕斯山，阿基米德秤量宙斯的王冠。
仅节录部分
但也可以由一段看出
这么长的文字量
字数，韵脚全没有限制
你看起来是绿豆糕，我看起来是棋盘
说他是散文难道不行吗？
我来引一段得奖散文好了
故物有声 教师组 散文 特优
https://web.arte.gov.tw/philology/Collection/content_a.aspx?AC_SNID=2314
在尘世里不断地奔跑，只为了追寻远方，我忽然意识到自己没有来由，也
失去具体的方向，隐隐不安。不知为何而来，更不知想要到何处去，生命出现
无处安放的尴尬。梦想在眼前忽隐忽现，有些部分甚至长了灰绿色的霉斑，我
耐心地拂拭这些尘垢，听到熟悉的声音，微弱又细腻，之后这些特有的音符，
时常回响耳畔，伴随某些事物隐密的连结，牵绊著故乡、故土、故人和故物。
也运用了大量比喻与象征手法
你要说这是一段新诗
难道不行吗？
我好像也不能说绝对不行
而古诗赏析上
很多时候看不懂意思
是因为古今用语之不同所造成的
加上很多诗词用典，也非现代人所熟悉
譬如你不熟三国周郎火烧赤壁
那东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
你就看不懂
但一望可知的名诗也不在少数
譬如春晓，静夜思
不用很深的古文造诣
也能看懂诗想表达的意思
举头望明月，低头思故乡
这还能更白话翻译吗？
但一样对照新诗来看
(王同学不好意思，不是你写不好，是大叔真的不懂赏析新诗)
白话文比一千年前的李白写得还晦涩难解
光看字面还真看不懂这段在讲什么东西
灵魂？羽毛？跟托勒密与算己不等式什么关联？
阿基米德浮力典故我知道
但跟宙斯又有什么关联？
想表达什么？
我真不懂
真心觉得
新诗这门文体应该要更改文体名
叫做小文，短文
都可以
没押韵的玩意真的没资格叫诗
那新诗应该是啥？
现代人写的歌词，RAP
能押韵，有节奏，这才能叫诗
毕竟从诗经时代开始
诗的音乐性就无法与文学性切割
官府派员到地方收集民歌，叫做采风
唐宋元诗词曲也是在勾栏瓦舍流传
古代的年轻人爱听温庭筠
现在的年轻人也可以爱听
干我只想得到周杰伦(别怪，因为我是大叔)
拿稻香为例
笑一个吧 功成名就不是目的
让自己快乐快乐这才叫做意义
童年的纸飞机 现在终于飞回我手里
所谓的那快乐 赤脚在田里追蜻蜓追到累了
偷摘水果被蜜蜂给叮到怕了 谁在偷笑呢
我靠着稻草人吹着风唱着歌睡着了
哦 哦 午后吉他在虫鸣中更清脆
哦 哦 阳光洒在路上就不怕心碎
珍惜一切 就算没有拥有
音乐性？
前面押ㄧ，中间押ㄜ，后面押ㄟ
写啥？看得懂啊，就写快乐的意义
同样的文字
我认为这歌词更能叫做"诗"这个文体
当初新诗或新体诗是对于近体诗格律诗的一个反动
发生在我手写我口的时代
几十上百年过去了
现代的新诗手写的还是我口吗？
我国高中也参加过新诗投稿
老师与我说，所谓新诗不是一连串不通顺的句子
恩，我的确写得不好
但老师，您也没跟我说那新诗到底是三小啊？