换个角度，
当89有什么不对？
在台湾89最高还有机会当成国策顾问，
再不济也能包围警局，
副局长还要好言相劝请喝茶，
更别说斜杠诈欺跟送人去柬埔寨的了，
你问为什么教出一堆89，
不如追根究底，
为什么89在台湾可以找到生活的出路，
如果在台湾当过89
会找到不到工作被社会排挤，
哪有那么多家庭敢放任小孩成89？
反倒是现在台湾，当89前途一片宽广，
戴名表开豪车住透天，
你不学imb搞诈欺，
就只能当三好韭菜，等著辛苦工作被收割；
人家大官宁可跟诈骗犯投资喝酒，
也懒得跟你死老百姓打招呼，
为什么要思考教出89的教育，
而不反思为什么你家小孩没本事作奸犯科？
只能当可怜韭菜？
※ 引述《thegreatlcx (体制就跟五楼屁股一样)》之铭言：
: 汝提
: 台湾自豪科技岛
: 原因归咎台湾的教育普及
: 也就是说我们给政府钱投资教育
: 投资报酬得到许多专业人才
: 但是为什么
: 这样教育体系反而像是
: 批量生产89低能猴子的工厂
: 生产出正常人类及专业人才
: 良率似乎极低
: 反而生产出正常人类
: 才是这生产机器出问题一样
: 为什么要花一堆钱生产一堆低能臭猴子啊？
: 有没有办法解决？