https://bit.ly/3LR0ne5
google一下外国怎么教概数
概念也是跟台湾一样啊
What is an example of an estimate?
Sue counted the number of people entering the library each day. In one week, the
numbers were: 56, 72, 34, 45, 81, and 27. Estimate how many people entered the
library during this week.
1. Round each number to the tens place: 60, 70, 30, 50, 80, 30.
2. Add the rounded numbers: Total is 320.
3. Conclusion: Sue estimated that about 320 people entered the library that week
.
简单来说就是四舍五入，在运算之前先取概数，再做运算。
差别在于台湾课本好像没有告诉我们学习概数的好处
Why do we estimate in math?
Estimation makes math quick and easy when accurate answers are not necessary. Fo
r example, estimation math can be used to help budget when shopping or at a rest
aurant. Estimation can also be used to predict how many of one type of unit is i
n a population, based on a small sample.
※ 引述 《paiopapa》 之铭言：
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: 1.媒体来源:
: 记者陈俊宏
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: 2.记者署名:
: 记者陈俊宏
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: 3.完整新闻标题:
: 小二女儿数学好难　医师爸求救：急，在线等！
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: 4.完整新闻内文:
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: https://cdn2.ettoday.net/images/7274/7274631.jpg
: ▲颜俊宇PO出小二女儿的数学考卷。（图／翻摄颜俊宇脸书）
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: 儿童感染科医师颜俊宇分享小二女儿的数学考卷，“大家教教我小二数学，请问‘大约’
: 是想问‘四舍五入’吗？”他直呼，这数学文字游戏也太难了吧。
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: “急，在线等！”颜俊宇日前在脸书发文，列出女儿的数学题目：
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: Q：停车场原本有31辆车，再开入52辆车后，现在停车场里大约有（ ）辆车
: A：答案不是83，是80
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: Q：面包店早上卖出47个面包，下午又卖出32个面包，面包店今天大约卖出（ ）个面包
: A：答案不是79，是80
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: Q：操场有29个男生和52个女生在运动，大约有（ ）个人在运动
: A：答案不是81，是80
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: 颜俊宇说，想问题目所谓的“大约”，是算出来又再四舍五入吗？觉得这数学文字游戏也
: 太难了吧？女儿算出正确答案，旁边还有直式计算却被画错，内心觉得应该要有一半的分
: 数比较合理说。
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: 颜俊宇提到，女儿还问他，难不成去超商买东西可以说，83元的东西大约80元，只付80元
: 吗，“我整个被说倒”。他认为，还是以后题目应该可以问，“四舍五入后大约是多少呢
: ”，这样比较不会误会吧，“有个叛逆的想法，假如数量很大或不精确就可以算个大约，
: 但你数字都那么清楚了，干嘛还要算大约？”
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: 对此，有内行网友解答，“大约是指第一时间能迅速估的答案，所以不需要太准确，会用
: 比较接近整数的方式估算。确实如果以台湾大部分人都有学过心算来说，这估算根本是脱
: 裤子放屁，但是其实日常很常用到的，而且数字越大用到估算方法的比例就越高。”
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: 该网友举例，例如去超市买了“149+629+380+479的东西，就可以用150+600+400+500去做
: 计算，估出大约买了多少钱。”
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: 杜承哲医师也留言，它的主旨是想要教“大约”这两个字，而不是要教“加法”。另名网
: 友提到，“31辆车接近30，所以估30，47个面包接近50，所以估成50，用估完的数字再去
: 做加减。”
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: 5.完整新闻连结 (或短网址)不可用YAHOO、LINE、MSN等转载媒体:
: https://www.ettoday.net/news/20231009/2598929.htm
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: 6.备注:
: 感觉学什么大约还不如去学心算
: 可能是我不懂教育吧
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