※ 引述《Supergreen (Hi)》之铭言：
: 韩国神童白江贤10岁跳级上高中 疑遭排挤自请退学
: 4.完整新闻内文:
: （中央社记者廖禹扬首尔20日专电）今年3月跳级上高中的韩国神童白江贤（音译）日前
: 宣布已自请退学，其父今天公开来自其他家长的诽谤信件，并表示白江贤其实是因为在校
: 受排挤，才决定在恶化成更严重校园暴力前离开。
我个人一向反对跳级这种揠苗助长的教育方式。
一个真正天才，根本不需要制式教育就可以自行学习，最重要的是他必须学会同侪相处。
而同侪相处必须依照生理发育年龄，循序渐进，跳级是对天才人生的极大伤害。
天才不需要制式学习，只需要有高手指点引荐学习方向，即可自行学习，不然就非天才。
天才可以让他在随班上课时自由阅读更高深的书籍，下课还是与同龄同侪相处。
天才需要随班的是与同龄同侪的人际相处，体会了解一般人的问题，学习有同理心。
让天才跳级，只是让天才提早忙于制式灌输知识，那对于启发他的真正创造力并无帮助。
反而天才不跳级，让他在与同龄相处下及高手指点下有充裕时间自由探索智慧与知识，
才能真正启发天才成长。天才需要的不是跳级的制式教育，而是自由的探索知识。
当然天才需要学习超过他年龄的知识，但只需要安排高手指点，并不需要跳级。
跳级除了满足家长师长的虚荣心外，对天才心智的自由发展其实是有很大伤害。