柯文哲演讲时说，“只要台湾还是在加工出口，薪水拉不起来，因为产业没有升级～
加工出口业时代其实是指1960年代，产业主要是输出纺织、鞋帽、玩具、家具、收音机等
劳力密集的工业制品。
所以我们的总统候选人，号称高智商，结果谈到经济层面，好像个XX一样，又闹笑话了
，原来他还活在加工出口的轻工业时代，家家户户做手工业吗。
再补充2020年台湾制造业平均毛利率为10.2％，绝对不是柯文哲讲的毛利3%～4%，
他应该是讲鸿海低毛利，不过鸿海低毛利的工厂其实在中国不是在台湾
※ 引述《Toyosushij (Toyosushij)》之铭言：
: Ettoday
: 如何毕业即就业？　柯文哲：念没用大学干脆念技职学校
: 记者陈家祥／桃园报导
: 2024总统参选人侯友宜、赖清德、柯文哲抢攻青年票，5日下午受邀出席国际青商总会
举?
: 的青年论坛，与青年对话。柯文哲演讲时说，“只要台湾还是在加工出口，薪水拉不起
来
: ，因为产业没有升级，老板都赚不到钱当然压缩工资；他认为，产业升级牵涉到教育，
新
: 机会来的时候，哪些科系要扩张、已经淘汰的要缩编，“学校不是教老师会教的，要教
学
: 需要的、要教社会需要的”。
: 柯文哲演讲时表示，“年轻人不怕辛苦，怕的是没有希望；买不起房小事，没有希望最
严
: ”；他提到，台湾过去30年来国家产业政策最大败笔就是产业升级失败，利润毛3到毛4
，
: 没赚钱。
: 柯文哲说，过去加工出口业都很成功，台湾那段时期“台湾钱淹脚目”，可是爬到一个
程
: 就发现糟糕，因为地球是平的，产业没升级，跟你竞争的人太多了，一直在做代工，“
过
: 20年薪资所得不会上升，产业没有升级，老板都赚不到钱当然压缩工资”。
: 柯文哲表示，低薪对经济的效果很严重，钱赚多才会去买东西，买东西才会让经济发展
，
: 台湾现在就是财富开始集中，大部分人扣掉生活所需，没有剩余的钱去买东西，经济活
跃
: 下降”。
: 柯文哲也提到，新的机会来的时候，哪些科系要扩张、已经淘汰的要缩编，“学校不是
教
: 师会教的，要教学生需要的、要教社会需要的”；他举例，史丹佛大学每年要开课还会
问
: 近企业，要教什么人才？但台湾的教育部重来没有做过，所以台湾很好笑，缺工、薪资
低
: 缺工应该要薪资高才对。
: “只要台湾还是在加工出口，薪水拉不起来。”柯文哲说，首先要面对事实，台湾人口
结
: 的改变，做政策一定要看人口结构，特别是做政策的规划。如果回到20年前，“大学要
关
: 、劳保要破产，20年前就知道了”。
: 柯文哲直言，现在台湾政策规划有一败笔，都以为人口结构还是1985年的状态，福利政
策
: 教育政策还停留在1985年。做任何政策最重要是要预测未来20年的人口结构，台湾没有
人
: 红利，再做劳力密集工业不行，这很多政策也要修改，“现在来不及了，等下一任总统
修
: ”。
: 柯文哲指出，台湾经济的困境、特别是实质薪资所得没有上升，最主要理由是产业升级
失
: ，我也问过公务员为什么这么保守？他们说企业可以倒闭政府不可以倒，“我说狗屁，
政
: 都可以政党轮替了”。
: “硅谷开的公司，开1家倒49家，成功是例外、失败是常态。”柯文哲说，一直在提高
成?
: 率是错误的，应该要建立允许失败的环境，不要看硅谷出产了YouTube、脸书、Google
、?
: 斯拉，“问题是，失败的更多”，这是国家政策要改变的地方，如果不能建立一个允许
失
: 的环境，台湾产业难以升级转型。
: “台湾短期内没有办法参加区域经济组织，最近CPTPP我只是不小心讲实话。”柯文哲
说?
: 政府都在骗台湾人民，两岸问题不解决没有办法参加CPTPP，所以国内传统产业要想办
法?
: 型。但这牵涉到教育，他举以色列为例，称以国创新能力是台湾好几倍，因为他们的教
育
: 教导怎么当老板，台湾还在填鸭式教育、教怎么当劳工。
: “台湾如果真的要解决新创产业问题，教育要改。”柯文哲说，从数据来看，台湾高等
教
: 占GDP的比重太低，表示台湾在高等教育的投资不够，所以很难出现独角兽。
: 至于如何让年轻人毕业即就业？柯文哲说，对于教育体系要有新的概念，叫“人才流”
，
: 小学、国中开始，到了高中职，多少人要进高中、多少人要进高职、多少人要念大学、
多
: 人要念研究所，每一关都要分流，甚至哪些念国外研究所。
: “台湾如果真的要解决新创产业问题，教育要改。”柯文哲说，从数据来看，台湾高等
教
: 占GDP的比重太低，表示台湾在高等教育的投资不够，所以很难出现独角兽。
: 至于如何让年轻人毕业即就业？柯文哲说，对于教育体系要有新的概念，叫“人才流”
，
: 小学、国中开始，到了高中职，多少人要进高中、多少人要进高职、多少人要念大学、
多
: 人要念研究所，每一关都要分流，甚至哪些念国外研究所。
: “为什么会学非所用？”柯文哲强调，要训练社会上需要的，不是训练老师会教的，整
个
: 育系统的人才流目前是完全失控、没有管制，“像现在台积电需要这么多人才，相关科
系
: 增加，不然要开放国外人才进来”，该开放要开放、该收的要收，为什么年轻人会学非
所
: ，因为教的不是社会需要的。
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