少子化招生难／国小混龄教育 化解废校危机
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多校策略联盟 结合实验教育理念 在偏乡逆势成明星学校
记者罗欣贞、林晓云、詹士弘／专题报导
少子化冲击国小招生，甚至让学校濒临废校，但有多校投入混龄教育，加上在地特色课程
，或多校组策略联盟共备，甚至结合国外实验教育理念、舞蹈技艺专长等，即便在人口负
成长的偏乡，仍能转型成明星学校，杀出重围、解决教学困境。
屏东今年686生参与 学习过程增合作机会
面对少子化，屏东县教育处副处长杨英雪表示，近年有廿、卅多所学校投入混龄教学，今
年有六百八十六名学生参与，因混龄课程强调差异化教学与不同课程组织呈现，学生学习
过程有更多同侪合作机会，可培养独立解决问题能力。
如屏县隘老挝小以语文领域的“米食读写乐”教案获优等，校方表示，针对低年级学生教
学，经由阅读、读写与写作活动，让学生选取有感的写作材料，引导学生改编、接写或仿
写一首米食小诗。该县古华国小则以综合领域的“求助有一套”教案获优等，以高年级学
生为对象，引导学生认识社会资源与系统，了解如何运用社会资源解决事件。
东北角有5校共备课程 结合特色移地共学
新北市福隆国小校长钟敏龙则表示，学校有卅六名学生，小学廿九人，幼儿园七人，今年
毕业三人，小一新生二人，东北角有五校采策略联盟、混龄教学共备课程，结合特色课程
移地学习，一校就读五校共学共好。疫情时鼻头、十分、福连、福隆等国小远距共学，由
国语专长教师陈佳钏带领老师共备，学生阅读理解明显进步。
云林连年负成长 全校不到百生占6成
云林县则面临连续多年人口负成长与外移，今年全校学生百人以下有八十九所、占六成，
校内仅有六班的学校有一○五所，也占近七成。为解决招生，推动小校转型及新生四人以
下不成班政策，目前有樟湖国中小、华南国小等特色小学，山峰、潮厝华德福学校，还有
落脚茑松国中的飞天舞蹈学校，及虎尾拯民公办民营的小学，如今各校不仅解决招生问题
，甚至变成明星学校。但也有学校直指，学生总量持续减少，一间小校转型成功，可能分
走其他校学生。
一位不具名的小校前校长指出，为补充学习群育及同侪学习机会不足，学校很重视社团及
体育活动，甚至与附近小学增加联谊，但同侪互动缺乏很难补起来，盼教育部有“示范学
校”与一班一生的新教学模式，让偏乡小校按图索骥、迷你班孩子不输在起跑点。