注意这篇文章超级长，可直接左转。
标题：把犯法的89抓回去读书有搞头吗
如题
台湾89越来越多啦
这是一个事实，也是一个问题。但是，把这些人集中抓去学校关起来读书，真的
是一个好的解决方案吗？
我认为不是。为什么呢？让我们来看看几个问题：
第一，这样做是否符合人权？虽然89犯了法，但他们仍然是人，有基本的尊严
和权利。强迫他们读书，不管他们是否有兴趣或能力，是否违反了他们的自由和
选择？如果他们不想读书，或者读不懂书，是否会造成更多的挫折和反感？这样做是否
会增加他们对社会的敌意和仇恨？
第二，这样做是否有效？读书真的能改善89的行为和思想吗？读书真的能让
他们放弃犯罪的念头和行径吗？读书真的能让他们成为有用的社会成员吗？
我想不一定。读书只是一种工具，不是目的。读书只能提供知识，不一定能提供智慧。
读书只能开拓视野，不一定能开启心灵。如果89没有正确的价值观和道德观，没有
正面的人生目标和动力，没有良好的社交技巧和情绪管理，那么读书对他们来说
，可能只是一种虚无的消遣，或者一种无聊的负担。
第三，这样做是否合理？把89送去学校关起来读书，需要多少资源和成本呢？
需要多少老师和教材呢？需要多少场地和设备呢？需要多少监督和管理呢？这些资源
和成本是否值得呢？是否能够有效地分配和使用呢？是否会影响到其他正常学生
的学习品质和安全呢？是否会引起其他社会问题和争议呢？
我想你已经明白了我的意思。把犯法的89抓回去读书，并没有你想像中那么
有搞头。这不是一个科学的方法，也不是一个人道的方法。这只是一种幻想的
方法，一种逃避现实的方法，一种推卸责任的方法。
那么，有没有更好的方法来解决89的问题呢？我认为有。我认为我们应该从
以下几个方面着手：
第一，加强法治和执法。89之所以猖獗，是因为他们觉得法律不公平，或者法律
不严格。他们觉得自己可以逍遥法外，或者可以轻易逃脱惩罚。他们觉得自己可以
无视社会规范，或者可以挑战社会秩序。因此，我们必须建立一个公正、严谨
、有效的法律制度，让89知道他们的行为会有严重的后果，让他们感受到法律的
威吓和约束。
第二，提供教育和辅导。89之所以走上歧途，是因为他们缺乏正确的教育和辅导。
他们可能在家庭、学校、社区没有受到足够的关爱和引导。他们可能在成长过程
中遭遇了各种困难和挫折。他们可能在心理上有某些缺陷或创伤。因此，我们
必须提供一个全面、多元、人性化的教育和辅导系统，让89有机会学习知识和
技能，让他们有机会接受心理和情感的支持，让他们有机会改善自己的人格和品行。
第三，创造就业和发展。89之所以沉迷于犯罪，是因为他们缺乏就业和发展
的机会。他们可能在社会上没有找到合适的工作和职业。他们可能在经济上没有
达到自己的期望和需求。他们可能在生活上没有享受到自己想要的品质和乐趣。
因此，我们必须创造一个公平、开放、活跃的就业和发展市场，让89有机会展现
自己的才能和能力，让他们有机会获得自己的收入和财富，让他们有机会实现
自己的梦想和理想。
以上就是我的文章。我希望你能喜欢，也许我们都能对台湾89的问题有更深入
和全面的了解，也许我们都能对台湾社会的改善和进步做出更积极和贡献。
以下分享一个89的转变故事。不喜欢看故事的乡民可以在这里end了。
故事标题：89的转变
故事内容：
小明是一个89，从小就没有好好读书，常常和一群不良少年在一起，做各种违法
的事情，如偷窃、诈骗、毒品等。他觉得这样的生活很刺激，也很有钱，他不在乎
法律和社会，他只在乎自己的快乐和利益。
有一天，他和他的伙伴们去抢劫一家珠宝店，没想到遇到了警察的埋伏，他的伙伴
们都被抓住了，只有他逃了出来。他跑到了一所学校附近，想要躲进去，没想到
被一位老师发现了。老师看出了他的惊慌和困境，没有报警，而是带他到了自己
的办公室。
老师问了他的名字和背景，小明不敢说实话，只是随便编了一个。老师没有揭穿他
，而是给了他一杯水，并且开始和他聊天。老师问了他对学校和学习的看法，小
明说他觉得学校和学习都是无聊和没用的，他说他只想要自由和快乐。老师没有
责备他，而是给了他一本书，并且请他看看。书的名字叫《人生的意义》。
小明不想看书，但又不好意思拒绝老师的好意，就随便翻了翻。没想到书中的
内容引起了他的兴趣和好奇。书中讲述了不同的人如何在面对困难和挑战时找到
自己的人生目标和价值观，如何通过学习和努力实现自己的梦想和理想，如何对
自己和社会负责任。小明感觉到了一种前所未有的震撼和感动。
老师看到了小明读书的模样，微笑地说：“你看起来很喜欢这本书。你知道吗？这本
书是我写的。我是这所学校的校长。我以前也是一个89，就像你一样。我也做过各种
坏事，也被警察追捕过。但是有一天，我遇到了一位好心的老师，就像我现在遇到
你一样。他没有放弃我，而是帮助我改变了我的人生。他让我知道了学习的重要
性和意义，也让我发现了我的才能和兴趣。从那以后，我就开始努力学习，并且
考上了大学。我在大学里学习了教育和心理学，并且决定成为一名老师，就像我
的恩师一样。我想要帮助更多像我以前一样的89，让他们有机会改变自己的命运
，让他们有机会贡献社会。后来，我又成为了这所学校的校长，并且写了这本书
，分享了我的故事和经验。”
小明听了校长的话，感到了惊讶和敬佩。他没想到校长竟然有这样的过去，也没想到
校长竟然有这样的成就。他觉得校长是一个了不起的人，也觉得自己是一个可悲
的人。他开始反思自己的人生，开质疑自己的选择，开始渴望自己的改变。
校长看出了小明的心理变化，温柔地说：“小明，你不用害怕，也不用自责。你还
年轻，你还有机会。你可以像我一样，从头开始，重新做人。你可以像我一样
，找到自己的方向，追求自己的梦想。你可以像我一样，用学习和努力来改变自己
和社会。你愿意吗？”
小明深深地看了校长一眼，然后点了点头。他感到了一种前所未有的希望和信心。
他决定接受校长的帮助，决定放弃自己的过去，决定开始自己的新生活。
就这样，小明成为了校长的学生和弟子，也成为了学校的一员。他在校长的指导
下，努力学习各种知识和技能，也在学校里结交了许多好朋友和老师。他渐渐地
忘记了自己曾经是一个89，也渐渐地成为了一个优秀和善良的人。
几年后，小明考上了台湾最好的大学之一，并且选择了法律系作为自己的专业。
他想要成为一名律师，就像他曾经恐惧和仇视的那些人一样。他想要用法律来
保护弱势和无辜的人们，也想要用法律来打击邪恶和不义的人们。他想要用法律
来实现自己对社会的责任和贡献。
在毕业典礼上，小明得到了最高的荣誉和最大的掌声。
故事结束。
谢谢观看。
※ 引述《cj4385283 (Linhi)》之铭言：
: 如题
: 台湾8+9越来越多啦
: 啊这些人又关不怕，还自以为越关越大尾
: 啊如果把这些人集中抓去学校关起来读书
: 小偷小骗的只需要考到高中程度
: 大偷大骗毒要考大学微积分
: 考不过就一辈子不能重返社会
: 这样有搞头吗
: 他们会不会比较怕
: 台湾是不是就有救了
: