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20230322人本教育基金会新闻稿
【要是非！要公道！死了一个孩子之后，教育体系不能置身事外】
https://hef.org.tw/20230322news/
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今年二月台中市某公立高中发生甲生 #自杀 身亡案，引起该校学生及老师对学校的不满
及对甲生的不舍，纷纷在网络留言。这些留言，莫不是为甲生抱屈，明示暗示甲生在校被
人盯上，日子过得很痛苦，甚至有留言直接点名要求学务主任下台。
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而学校及台中市教育局不仅无视这些留言，还用最快速度发布新闻稿，将甲生自杀原因归
咎于个人行为及家庭因素，并说家长不追究此事等等，企图混淆视听，逃避责任。已经失
去孩子的家长，竟还要失去为孩子求得公道是非的机会，孰可忍，孰不可忍。
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一个孩子死了，难道我们不需要仔细了解追究‘发生了什么事吗’，这个追究为得是了解
‘我们可以做什么’，而能预防未来的悲剧。自杀的可能原因很复杂，往往无法归咎谁，
但如果只肯认个人因素，却不检视环境系统的可能问题，这不就表示政府体系无能也不愿
意为阻止下一个悲剧多做点事吗?不就表示台中市教育局及学校打算置身事外吗?
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我们认为，尤其在这个案子里，教育体系特别不能置身事外。
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全场域监控 针对性刁难
该校学务主任、主任教官、2位教官及2位校安在111年10月至112年1月密集对甲生公
开且非法执行搜身、搜书包、栽赃各项罪名等行为，企图迫使甲生休学。目前我们知道的
迫害行为包括：
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1 经常性搜身
自二年级开始，甲生遭学务主任及主任教官等六人针对。无论是活动中心外、校门口、上
学途中或是放学后，只要学务主任看到甲生，没有任何理由之下便会被 #强制搜身 。某
次放学时间，只因为学务主任看见甲生的外套口袋“鼓鼓的”，便拦住甲生强行带往教官
室搜身。甚至有一次在校门口，当着三年级学生拍毕业照全体师生面前，叫住甲生，进行
搜身。同学也在脸书上质疑：“主任是来当老师还是警察局长？”
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2 无底限搜书包
甲生也曾因为迟到进校，遭学务主任带进学务处，被学务主任、主任教官及校安人员
团团围住之下，竟由主任教官将甲生书包内物品全部倒出检查。在段考时学务主任更利用
考试时间，学生统一将书包放置走廊时，假借巡堂走到甲生教室走廊，翻阅每位同学的书
包，同学们因为考试中，无法离开座位或发声制止学务主任违法行为。
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3 公然侮辱
除了常被搜身，学校也常利用班内电视播跑马灯传唤甲生去学务处报到。校方的传唤，非
常恣意，目的不在处理事情，而是要公开传唤，让全校都知道甲生是学务处的重点处理对
象。曾经，甲生被广播多次(口气很凶)仍未主动下楼报到时，学务主任跟主任教官、校安
人员等六人就会直接到教室将人带走。甚至主任教官对甲生同学说:“甲生就是社会的败
类、垃圾，你不要跟他在一起”。因甲生的人缘很好，学务主任及主任教官故意找麻烦的
行为，引发学生更多愤怒。
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4 未经查证 栽赃罪名
学生掉钱，主任教官却在毫无证据之下，于教官室盘问甲生近三十分钟，主任教官还对甲
生说：“#我会问到你承认”，即便甲生多次明确表明“自己没有偷钱、不是嫌疑人”，
但黄姓校安人员却仍然打电话给家长指控甲生偷窃，还在走廊上再次威胁甲生：“你现在
是重嫌疑人，不要把事情搞得这么难看，搞到少年法庭就不好了”，尽管校方没有直接证
据，却仍然要甲生写自述书跟切结书证明自己没有偷钱。甲生心急向家长求助，请家长帮
忙找律师协助，也因为教官不断逼迫他认罪，向学长抱怨自己真的很生气。事发后，家长
质疑校方无证据诬蔑偷窃一事，班导师跟校安人员只淡淡地回：“喔！偷钱这件事情对方
家长已经没有追究了。”
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5 不是你是谁
校方对甲生针对行为远不止于此，学务主任突袭检查甲生班级，抓到几位同学抽电子菸，
只因其中一位同学自白书说电子菸是甲生的，学务主任不分青红皂白要求甲生写自白书，
完全不顾对甲生搜身并未搜到菸的事实。也曾因教室内出现两位校外人士，即便甲生一直
说不认识对方，但学务主任仍依校规惩处甲生警告乙支。
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6 #强迫休学、逼迫写切结书
在一连串的蓄意刁难之后，校方假借甲生在校有很多状况，邀请家长到教官室讨论如何
帮助学生，家长原以为是要与校方多方面的讨论亲师合作协助孩子，现场的讨论却是：“
如果学校环境不适合孩子，是不是转个环境，或是暂时休息一阵子？”但甲生不愿转学或
休学，认为学校不能强迫学生休学；未料学务主任却说：“我们都是按学校规定处理。”
随后拿出自主休学/转学申请书以及不再犯错切结书，放在甲生及家长面前，如果甲生不
愿自主休学，那就签下切结书保证日后不再违反校规，此举让甲生十分气愤并且把休学单
烧毁。
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教育体系凭什么置身事外
曾经，甲生因为喝酒被记过，从此，就被校方裁定 #没有翻身机会 ，成为校方眼中钉。
所有的事情，直接认定，甲生有罪。从高一被记过时，学校就有诸多机会可以带他、协助
他、辅导他。但学校选择监控他、羞辱他、贼化他，尔后还想拔除他，甚至不惜扣他莫须
有的罪名。
曾经父亲到校表示愿意配合辅导室要进行的辅导，却被学务主任硬生生阻断，只打算将甲
生赶走。这样的校园体系，真的能不检讨检视吗？这些作为与态度，就算不是最后一根稻
草，也是足以压垮生命尊严的重量。这样对待学生的作为与态度，压迫的不只是甲生，是
全校被‘#军政管束’的学生。这样对待学生的作为与态度，即使转走了一个甲生，也会
有下一个乙生被针对，因为这就是他们控管的手法。
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今天，并不是因为甲生做了什么，而被如此对待，是因为这个校安体系必须找到一个让他
们杀的鸡，以便儆猴。这就是管控。
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该校学生在网络上留言，直白点名校方该要检视一路以来的压迫作为。我们认为，要阻绝
下一个悲剧，这是非做不可的检视。
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台中市教育局再次违法泄密
甲生自杀事件之后，台中市教育局未在第一时间要求校方启动调查是否有不当管教情事，
却透过联合报对外指称：“甲生为辅导室长期辅导协助个案，上学期行为有异样，校方依
程序辅导了解，持续关怀，发生不幸，校方也难过，家长也理解学校辅导过程。”已经严
重违反学生辅导保密原则，显然，台中市教育局知法犯法，毫无反省能力，怎么会教育局
的功能只剩泄密，却无法保护学生？
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为此，我们严正要求：
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一、台中市教育局应调查本案相关违法人员，包含学务主任、主任教官、教官及校安人员
等六人持续以不法手段对付学生行为，并扩大调查校内其余违法搜身等不当管教情事，依
法解聘。
二、台中市政府应调查台中市教育局违反学生辅导保密原则一事，究责相关违法人员并处
置。