1.媒体来源:
中央社
2.记者署名:
中央社记者陈至中
3.完整新闻标题:
台大公布ChatGPT因应措施 建议课程大纲标示AI规范
4.完整新闻内文:
（中央社记者陈至中台北13日电）聊天机器人ChatGPT掀起热潮，但也衍生疑虑。台湾大
学今天公布“针对生成式AI工具之教学因应措施”，建议师生先沟通，厘清课程使用AI工
具规范，最好也明白标示在课程大纲内。
美国人工智能公司OpenAI开发聊天机器人ChatGPT连日来引起各界讨论，香港大学一度宣
布，禁止所有课堂、作业和评估中使用ChatGPT或其他AI（人工智能）工具。台湾方面，
教育部近期邀集学界代表讨论，希望各校能引导学生以“合理且负责”的态度，善用科技
辅助学习。
>ChatGPT有利有弊 教育部：引导学生以负责态度善用
>ChatGPT除了陪聊 可能取代哪些工作？创办人这么说
台大发布新闻稿指出，在教务处与相关单位讨论并收集国内外大学对策后，公布“针对生
成式AI工具之教学因应措施”，采正面看待与善加利用的态度，因应AI工具、人机协作的
发展趋势。
台大鼓励教师将ChatGPT等工具视为精进教学的契机，适时调整课程，也建议学生了解AI
工具的使用限制，并善用工具辅助学习。
外界担心学生会用ChatGPT做作业、写报告。台大建议教师，如果对AI工具有顾虑，可从3
个方面来调整。首先应清楚地和学生沟通AI工具的使用方法和限制，厘清课程中使用的原
则和规范。
台大建议教师，除了要口头说明和提醒，最好也在课程一开始，就把相关规定明白标示于
课程大纲内，借此避免争议。具体内容包括课堂活动和作业可否使用AI工具，会如何侦测
并处理误用情形等。
台大提出的另外2个面向，包括加强课堂实作或演练，以及调整课程评量方式，加深评量
内容，或是加入课程独特性内容，更能反映出学生的个人特色。
台大并建议教师在出考题前，可先用ChatGPT试做，如果获得大部分正确的答案，就可适
当调整题目。
台大也提出目前已有多款侦测工具，可用来判断学生是否在作业中使用ChatGPT。不过台
大提醒，如果生成内容经过修改而不是被直接使用，侦测的困难度更高。同时，由于AI生
成的内容为随机文字组合，因此即使侦测工具判定作业中有使用AI生成的文字，也无法提
供确切的证据，教师应谨慎看待。
台大教务长王泓仁11日在“杜鹃花节”活动中接受媒体联访表示，上述因应措施是建议和
参考性质，而非强迫，“我们更着重在积极、正面意义上”。（编辑：管中维）1120313
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6.备注:
台大针对生成式AI工具之教学因应措施(校方准则):
https://www.dlc.ntu.edu.tw/ai-tools/
这某方面来说也是一种行业标准了吧?
目前看起来台湾大部份的大学对AI生成都是持较为开放的态度，
我所接触的人群中也不乏教师教授开始使用ChatGPT来撰写课纲跟计划，
但大家都知道ChatGPT很会唬烂，所以到底要怎么"正确使用"就会是接下来的重点了XD
欢迎参考我自己最简单的想法"不要直接问ChatGPT有明确事实的问题"
https://www.ptt.cc/bbs/AI_Art/M.1677482786.A.C3B.html
也可以来AI_Art板一起聊聊XD