自由时报
2023/02/05 13:56
记者杨绵杰／台北报导
周六补课学习效果差 教团：见红放就好
　　以补课换取连续假期，是小确幸还是造成反效果？全教产今天表示，补课造
成连上6天，学生学习没耐心、学习效益不佳，基层教师反映第六天学习效果差，
建议见红休就好，调整放假要有限度。
　　全教产指出，自去年就接获许多基层教师反应，不赞成为了放连假而拚命调
整放假并于星期六补课。对学生而言，已连上6天情况下，第五天、第六天又是
重复的课表，恐降低学习动机。
　　且周六补课，学生常常精神不佳，部分学生因无平日固定车班通勤而无法准
时到校，也有些学生甚至因为周六的补课，周日又要到补习班补课，造成连上12
天课。
　　全教产认为，因补课需连上6天课，师生均感疲累，造成该周周末无法好好
休息，次周上班时更倦怠，此种调整放假方式应适可而止。所以，该上班就上班、
该放假就放假，有放连假需求者，可自行请假创造连假。
　　而连假对孩子的学习事实上是不利的，且补班补课也让次周过得更辛苦，工
作效率也不佳；尤其，刚开学期间，各项事务繁杂，恐不宜连假又补课。
　　全教产也建议，过年从小年夜开始放，固定放7天，勿再补班；而国历新年、
清明节、端午节、中秋节调整放假就好，其他节日就不必要再调整放假。
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