台湾的教育系统评估成效
不是让学生知道怎么学习 建立一套学习的系统来帮助你
在离开校园的五六十年之间可以继续学习继续成长 面对没被整理过的资讯可以抽丝剥茧
归纳成为自己的知识
而是成绩
全世界学校都看成绩 但台湾跟中国更看重成绩
成绩至上 98分就是比96分优秀 无所不用其极
最后就是变成考试机器 只会考试 只懂得考试 人生下来接受教育就是为了大学考试
更不幸的是 很多台湾学生人生的高点就在大学考试结束
高中小学教育压力的反噬就来了 上了大学遇到更广泛 更深 更开放的知识就束手无策
遇到各种挫折 或者对于所学的科目完全不感兴趣 就单纯只是分数到那边而已
离开大学更惨 一堆产业最前端的东西连名词都没统一 同一个名词两个人有三种意思
放眼望去就是一片茫茫大海 没有自学能力仰赖他人消化吸收就是只能被远远甩开
补习没关系 补习老师不是混饭吃的 一定要有一套能让多数学生容易吸收知识的教法
让学生学习 有些人就是听别人讲学得比较好
但真的能帮你在人生走远的 是自学能力
※ 引述《rb731024 (还是米虫......= = )》之铭言：
: 话说有个不要脸的家伙
: 自己党内的重考3次才上中华夜间部
: 抄袭（可能还是助理帮忙抄的），结果
: 被双撤学位不敢讲不出来道歉的
: 我就问学霸没有补习过的比例有没有5%以上
: 推文中的家教、补习班、高知识家长自己教广泛来讲都是补习，我说的是没有资源真的单纯
: 靠学校自己唸起来的
: 如果资源不重要的话，为什么一堆人要挤进
: 双北的学区，别笑话了
: 结果封存30年、不是专业确坐在一些位置上的
: 还有超跑坚这种货色好意思批评别人
: 另外这个东方出来的，不要说学霸，给你全部资源我看你都没办法考上冷门顶大吧。
: 为了选票想骗老人，只骗得到老人啦，年轻人现在没那么好骗了啦 干