其实这就跟新加坡在1970年代建国之初一样啊，
李光耀独排众议以英文为新加坡官方语，
其实受到不少“母语”人士的反对，
认为新加坡应以华语、马来语等“母语”为国语。
后来新加坡学校就推双轨制，
成绩够优秀、够菁英的去读英语学校，
普通人去读一般华语学校，
一代、两代以后，大家都会说英语了。
现在开始第三代年轻人小朋友都ABC香蕉样，
所以反过来把华文列必修，
反而是成绩够好的菁英、华文考试考够高的，
才上得了好学校。
反观同时期的台湾，虽然有必修英文课，
考试也要考，但就只是考试的科目而已。
然后又大力推行母语教育（闽南语、客家话、各族族语）。
当人家在尽力简化官方语言与国际接轨便利通商，
同时大学不扩增、维持菁英教育与品质，
我们却反向操作，鼓励不同文、不同轨，
一面广设大学、掏空技职教育，人人都是大学生。
2000年开始台星的差距就逐渐开始拉大了，
到现在2020变成一堆台湾人去新加坡当台劳，
做些柜台、接待员、服务员、保全等工作，
甚至很多台妹在特种行业陪酒。
同样的工作性质新加坡人的薪水是台湾三倍起跳。
不过这也不能怪别人，这二十年来，
哪个总统不是台湾人自己一票一票选出来的？
自业自得罢了。
※ 引述《ostracize (bucolic)》之铭言：
: 56岁的陈超明，小时候在台北市大稻埕长大，他家是贫户，每隔一段时间要到里长家里领
: 米回来煮才能度日。虽然生活困苦，但他资质却很好，国中毕业后考上建中。 “进入建
: 中，是我悲惨命运的开始。”陈超明说，他班上多数同学来自社经地位高的家庭，高一英
: 文老师以全英文教学，他完全听不懂；......
: https://reurl.cc/2mZbQE
: 如果建中高一学生听不懂全英文教学，程度参差不齐的国中生怎么办?